Evaluación del lenguaje basado en el currículo

Meer zoals dit

Habilidades basicas del pensamiento

door sebastian hernandez

telegrafo

door sebastian pulido

CONCEPTO DE FAMILIA SEGUN SALVADOR MINUCHIN

door Majo Morelo

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

door Lucia Desjardins

Evaluación del lenguaje basado en el currículo

2 tipos de participantes

Escrito

Observar la producción de textos escritos

Expositivos

Interés en el lenguaje y comunicación

Actividades de evaluación

Problemas relaciones con el lenguaje

Proveer el contenido y contexto de evaluación e intervención

Permite al fonoaudiólogo escolar

Relacionar el proceso del lenguaje

Mantener la integridad contextual y diferencias particulares de los niños

Técnicas

observación participativa

Entrevista participativa

Tareas escritas

Observación en él aula

Factores de importancia de la necesidad del lenguaje y la comunicación

Intensidad

Grado relativo de deterioro

Funcional

Emocional

Académica

Social

Frecuencia

Se orienta a conocer

Habilidades y estrategias lingüísticas requerida para el procesamiento del lenguaje del currículo regular.

M.Eval del lenguaje basado en el currículo

Determinar zonas de

Identificación de contextos curriculares

Pertenece al enfoque de evaluación descriptivo

observación y obtención de muestras del lenguaje y el habla

Se aplica en el ámbito escolar

Permite al Fono, ocuparse del proceso lingüístico