LINEAMIENTOS CURRICULARES EDUCACION ARTISTICA

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Mapa Conceptual sobre las Competencias EMS

door Sofia Alicia Treviño Garza

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA, DIFERENCIAS Y RELACIONES. (Dr. Ricardo, Lucio).

door Andres Contreras griego

Características de la Alfabetización Informacional

door Victoria Gutiérrez

DIDÁCTICA-PEDAGOGÍA-CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

door FREYBER LLANES

LINEAMIENTOS CURRICULARES EDUCACION ARTISTICA

Orientaciones curriculares

La evaluación desde la crítica del arte

Procesos curriculares

Una propuesta didáctica para continuar perfeccionando

Supuestos metodológicos

La educación artística en el currículo escolar

El ámbito de la creatividad y la lúdica

Desarrollo integral

La transformación cultural, un compromiso pedagógico.

cultura y educación.

la educación estética.

La educación artística en la escuela primaria.

formación artística.

Las artes en la educación colombiana

Tendencias actuales de formación artística en la educación no formal

las instituciones de educación no formal y la educación formal.

la educación artística en el proyecto educativo institucional

Diseño del área como proyecto para la atención a niños, niñas y jóvenes con necesidades especiales.

Diseño del área como proyecto para la formación artística.

diseño del área como proyecto pedagógico

diseño de area como asignatura

Dimensiones en educación artística

experiencia sensible de interaccion con la produccion cultural

experiencia sensible interpersonal

experiencia sensible de interacción con las formas de la naturaleza.

experiencia sensible intrapersonal

Diversos campos en la educación artística

Educación en literatura

teatro

danza

música

Educación en audiovisuales

diseño gráfico

artes plásticas y visuales

Competencias claves en el desarrollo cognitivo a partir de la educación artística

Habilidad para percibir y enfocar el mundo desde un punto de vista ético y estético.

Habilidad para desenvolverse dentro de las limitaciones de un contexto.

Imaginación como fuente de contenido, la habilidad para visualizar situaciones y predecir lo que resultaría de acuerdo con una serie de acciones planeadas.

Desarrollo de la habilidad para tomar decisiones en ausencia de reglas.

Desarrollo de la habilidad para cambiar la direccionalidad cuando aún se esta en proceso.

Promoción de la idea de que los problemas pueden tener muchas soluciones y las preguntas muchas respuestas.

Atención al detalle

percepción de relaciones

El arte, la estética y la educación artística

Educación artística

lo bello se despierta con la aceptación y satisfacción universal.

sentido al origen del arte y sus componentes

Estetica

diferencia entre lo bello natural y lo bello artistico

Arte

tenia por objeto lo bello y lo natural.