ปัจจัยที่มีผลต่อความเครียดของกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาเทคนิคการแพทย์ชั้นปีที่ 1 ประจำปีการศ

Mer som dette

การศึกษาทักษะการเสริปหลังมือกีฬาแบดมินตัน

Ved Rawipa Kongrueng

ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อใน มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์(ระบบ TCAS) ในรอบPortfolio ปีการศึกษา 2563

Ved Hong Manita

ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อใน มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์(ระบบ TCAS) ในรอบPortfolio ปีการศึกษา 2563

Ved Hong Manita

ประชากร

Ved เสาวลักษณ์ เจือบุญ

ปัจจัยที่มีผลต่อความเครียดของกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาเทคนิคการแพทย์ชั้นปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2563 ต่อรายวิชา GEN61-151 ของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์

นิยามคำศัพท์

ความเครียดความเครียดเป็นภาวะของอารมณ์หรือความรู้สึกที่เกิดขึ้นเมื่อบุคคลต้องเผชิญกับปัญหาต่างๆระดับความเครียดมี 4 ระดับ

ระดับ 4 Severe Stress (คะแนน 60+ )

ระดับ 3 High Stress (คะแนน 40-59 )

ระดับ 2 Moderate Stress (คะแนน 20-39)

ระดับ 1.Mind Stress (คะแนน10-19)

ขอบเขตงานวิจัย

การวิจัยนี้เป็นการศึกษาจากกลุ่มตัวอย่าง 100 คนในนักศึกษาสำนักวิชาสหเวชศาสตร์สาขาเทคนิคการแพทย์ชั้นปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2563 ของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ศึกษาวิจัยระหว่างวันที่ 1 มีนาคม 2563 ถึงวันที่ 1 พฤษภาคม 2563

สมมติฐาน

2.นักศึกษามีวิธีการจัดการกับปัญหาความเครียดในรายวิชาการแสวงหาความรู้และระเบียบวิจัย (GEN 61-151)

1.ในรายวิชาการแสวงหาความรู้และระเบียบวิจัย (GEN 61-151) มีปัจจัย ที่เป็นผลกระทบต่อการศึกษา ที่ทำให้เกิดความเครียด

ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ตัวอย่างงานวิจัยของธรรมศักดิ์ สายแก้วเป็นการวิจัยที่มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความเครียดและความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่มีผลกระทบต่อความเครียดของนักศึกษาสาธารณสุขศาสตร์วิทยาลัยสหเวชศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนนันทาศูนย์การศึกษาจังหวัดสมุทรสงครามที่กำลังศึกษาในชั้นปีที่ 1-3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 189 คนเก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถาม

ระเบีบยวิจัย

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา

ส่วนที่ 3 วิธีการจัดการกับปัญหาความเครียดของนักศึกษา

ส่วนที่ 2 เป็นปัญหาความเครียดทั้ง 10 ข้อ

ส่วนที่ 1 เป็นคำถามเกี่ยวกับข้อมูลของประชากรตัวอย่าง

ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

ประชากรที่ใช้คือนักศึกษาคณะสหเวชศาสตร์สาขาเทคนิคการแพทย์ชั้นปีที่ภาคเรียนที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2563 ของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์

วิธีการดำเนินการวิจัย

เป็นการวิจัยแบบเชิงคุณภาพคือการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

2. เพื่อใช้เป็นแนวทางในการบริหารจัดการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนและปรับสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมกับนักศึกษา

1. ทราบถึงระดับความเครียดและปัจจัยที่มีผลกระทบต่อความเครียดของนักศึกษา

คำถามวิจัย

2.นักศึกษาสามารถจัดการต่อความเครียดที่เกิดขึ้นได้อย่างไร

1.ปัจจัยใดบ้างที่ก่อให้เกิดความเครียดของนักศึกษา

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

2.เพื่อศึกษาวิธีการจัดการความเครียดของนักศึกษา

1. เพื่อศึกษาระดับความเครียดและปัจจัยที่มีผลต่อความเครียดของนักศึกษา

ความสำคัญและที่มาของปัญหาการวิจัย

ต้องการข้อมูลและแนวทางในการแก้ไขปัญหาจากความเครียดของนักศึกษาในอนาคต