สังคมความรู้

Mer som dette

สังคมความรู้

Ved chanaporn namson

เศรษฐกิจพอเพียง

Ved นางสาว ณัฐนรี เทศวงษ์

61102653

Ved Nuttakul Pimsarn

ความสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางการศึกษากับแรงจูงใจในการเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สำ

Ved Nut Sopanat

สังคมความรู้(knowledge socity)

สังคมความรู้ หมายถึง สังคมที่มีการเข้าถึงและใช้ประโยชน์จากเครือข่ายสารสนเทศสูง จากความรู้ที่มีบุคลากรทำงานโดยใช้ทักษะความรู้สูง

ลักษณะสังคมแห่งการเรียนรู้ 1 ไม่จ ากัดขนาดและสถานที่ตั้ง 2 เน้นการจัดการเรียนรู้เป็นปัจจัยหลัก 3 ประชาชนได้รับโอกาสการพัฒนา (Key Individuals) 4 สถาบันทางสังคมในพื้นที่เป็นตัวหลักในการริเริ่ม/ด าเนินการ (Key Institutions) 5 มีกลุ่มภาคประชาชนเป็นแกนกลาง (Core Groups) เพื่อรวมตัวกันจัดกิจกรรมพัฒนาชุมชน 6 มีการพัฒนานวัตกรรมและระบบการเรียนรู้ 7มีภาคีเครือข่ายที่ร่วมด าเนินการอย่างต่อเนื่อง 8 การริเริ่ม/การเปลี่ยนแปลงมีอยู่ตลอดเวลา 9 สถานศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนแห่งการเรียนรู้ 10 ความรับผิดชอบเป็นหน้าที่ของบุคคลและชุมชนร่วมกัน 11 ทุกคนเป็นครูและผู้เรียน

ความรู็

Explicit Knowledge ความรู้ที่เด่นชัดหรือความรู้ที่บันทึกไว้ เป็นความรู้ที่สามารถ รวบรวม ถ่ายทอดได้ โดยผ่านวิธีต่างๆ เช่น ฐานข้อมูล ระบบผู้เชี่ยวชาญ รายงาน ทฤษฎี คู่มือต่างๆ ในบางครั้งเรียกว่าเป็นความรู้แบบรูปธรรม

Tacit Knowledge ความรู้ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละบุคคลหรือความรู้ที่ซ่อนเร้น เป็น ความรู้ที่ได้จากประสบการณ์ ความเชี่ยวชาญหรือสัญชาติญาณของแต่ละบุคคลในการท าความเข้าใจ ในสิ่งต่างๆ เป็นความรู้ที่สามารถอธิบายได้และไม่สามารถถ่ายทอดออกมาเป็นค าพูดหรือลายลักษณ์ อักษรได้โดยง่าย เช่น ทักษะในการท างาน งานฝีมือ หรือการคิดเชิงวิเคราะห์ บางครั้ง จึงเรียกว่าเป็นความร฿้แบบนามธรรม

ยุคของสังคมความรู้

สังคมความรู้ยุคที่2 เป็นสังคมความรู้แบบพอเพียง สมดุล บูรณาการ มีความเป็นอิสระและพึึ่งตนเอง

สังคมความรู้ยุคที่1 เป็นสังคมความรู้ที่มีพลังและอำนาจอยู่ด้วยกัน เกิดการผลิต มีความสามารถในการแข่งขัน กลไกตลาด และความอยู่รอด

กระบวนการจัดการความรู้

การเข้าถึงความรู้

การประมวลและกลั่นกรองความรู้

การจัดความรู้ให้เป็นระบบ

การสร้างและแสวงหาความรู้

การบ่งชี้ความรู้