Diálogo Tankekart - Offentlig galleri

Los tipos de Textos

Ved veliza cuc

Comunicacion Familiar

Ved Diana Sanchez

TANIA EL GUIÓN TEATRAL

Ved Tania Vilca Adauto

Fratelli Tutti por capítulos

Ved PAOLA SOPHIA ALEJOS MACHADO

El ditirambo(Origen del Teatro)

Ved Amaru Castro Encalada

COMPONENTES DEL SISTEMA BASICO TACTICO POLICIAL

Ved Ximena Arrieta

Modelo Pedagógico Dialogante

Ved José Luis López

COMUNICACIÓN ASERTIVA Y EFECTIVA

Ved Eugenia Amparo Ciro Castro

Paulo Freire

Ved Marsy Revolorio

MÉTODO SOCRÁTICO

Ved nathaly ortega

MÉTODO SOCRÁTICO

Ved ivonne garcia

TÉCNICAS DE ARGUMENTACIÓN JURÍDICA

Ved KAREN RUFINA ORTIZ LUYO

Persuacion y dialogo etico

Ved Klever Euardo Toledo Solorzano

Cine Foro

Ved Thomas Contreras

Las principales teorías éticas de Adela Cortina

Ved sergio enrique ibarra gonzalez

DIALOGO PARA LA RESOLUCION DE CONFLICTOS

Ved Gabriel Zamora

ECOLOGÍA DE LOS SABERES

Ved Juan Pablo Garzón

Educación Bancaria vs. Educación Popular

Ved Teodo Alba

NIEBLA 1907

Ved agnese poccia

ATENCION INTEGRAL INTERCULTURAL EN LA SALUD

Ved gabriela ingrid aguilar baldiviezo

Consejo Técnico

Ved Moni Ca

educación socioemocional

Ved Maria Pulgarin

interaccion social

Ved diana zamera

Técnicas de Redacción

Ved Jesus Jiménez

PROPUESTA DIALóGICA DE PAULO FREIRE

Ved Liliana Davalos

Republica libro I

Ved Martin Curiel

Monólogos y Diálogos

Ved Emily Almagor

FILOSOFIA PARA NIÑOS Matthew Lipman

Ved Angie Sandoval

METODO

Ved Gabriela Garcia

Diálogo Didáctico Mediado

Ved Carol Ballen

TECNICAS DE COMUNICACION Y NEGOCIACION

Ved Yenny Garcia

ÉTICA SEGÚN LOS FILÓSOFOS " ARISTÓTELES-PLATÓN-SÓCRATES"

Ved Jhon Sanchez

“El concepto de estrategia como fundamento de la planeación estratégica”

Ved Nailith Lemus Pino

EL RETO DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSION LECTORA

Ved Andrea Ojeda

ACCIONES FRENTE UNA VIOLACION DE DERECHOS

Ved MONICA ISABEL MORENO HERNANDEZ

BASES HUMANAS PARA LA VIDA COMUNITARIA

Ved lili cristancho

Responsabilidad Social Empresarial: Teorías, índices, estándares y certificaciones

Ved Mafia camila Gutierrez

Los Stakeholders en la Organización

Ved DORA ELCY LONDO�O GAVIRIA

Dimensión Cognitiva

Ved daniela jimenez

Paulo Freire y su modelo Dialógico

Ved abel Mamani Guevara

conductas agresivas

Ved sandra martinez

COBRANZA

Ved SEBASTIAN HOYOS

La pedagogía de la alteridad

Ved Keilin Gamarra

La sinodalidad en la vida y la mision de la iglesia

Ved Teresa María

MORAL Y ETICA

Ved Norita Beba

El dialogo de saberes como posición humana frente al otro

Ved Tatiana Guerra

Roles, Tonos y Voces

Ved alex quiñones

ECUMENISMO

Ved GABRIELA HEREDIA PULIDO

SECUENCIA DISCURSIVA

Ved jennyfer silva

Prototipos Textuales

Ved Maria Guadarrama

TECNICA DE RESOLUCION DE CONFLICTOS CON LA NEGOCIACION.

Ved Eliana Escudero

Metrologia

Ved Juan David Bolanos 10-4 JM

Importancia del Diálogo Social

Ved Juan Diego

Monologo

Ved Raisa Yacelga

CONFLICTO SOCIAL

Ved Luz María Rodas Montenegro

Legado Pedagogico del siglo XX para la escuela del siglo XXI

Ved jorge antonio Jimenez

El respeto a los derechos del individuo en el contexto de la cultura.

Ved JSCCH 28

EL DIÁLOGO

Ved Princess Rous

DRAMA El término drama proviene del idioma griego y significa “hacer” o “actuar”. Se divide en géneros realistas y géneros no realistas; entre los primeros, se inscriben (desde los orígenes) la tragedia y la comedia, y más tarde se agregan otras modalidades como obra didáctica y la tragicomedia (también conocida como comedia trágica clásica), mismas que empiezan a generarse desde el Renacimiento. Por último ha de sumarse la farsa, considerada por algunos como el "género imposible". Todos ellos tienen en común la representación de algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes o del monólogo. En el género dramático, el autor lleva el desarrollo de la acción a la escena: los hechos no se relatan, sino que se representan. Su forma expresiva es el diálogo y los personajes adquieren vida gracias a unos actores que lo escenifican. Suele llamarse drama a aquella obra que incluye temáticas, pasajes o elementos serios o graves, especialmente cuando tiene un "final trágico", pero el término hace referencia también a las obras cómicas (al menos en la cultura occidental, donde se considera que nació del término drama).

Ved rosibel pire

Una pedagogía de la comunicación Modelos de la educación y modelos de comunicación

Ved yenny Leal

Filosofía desde los niños

Ved katerin mejia

LA ETNOLINGÜÍSTICA

Ved Yaira Palacio

Los géneros literarios.

Ved Adrian Brito

MÉTODO SOCRÁTICO

Ved Stefanny Andrea Fagua

Uso social del lenguaje situado en el ámbito académico. copia

Ved CHILICAHUA REÁTEGUI ROCÍO

Historia de la infancia en Colombia: crianza, juego y socialización, 1968-1984 (Absalón Jiménez Becerra, 2008)

Ved daniela vallejo

PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE

Ved anyi avellaneda

PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

Ved ingris bonett

Exhortación Post Sinodal Christus Vivit como camino para la sinodalidad en el mundo juvenil.

Ved any Espinoza

Comunidades Epistémicas para el Diálogo de Saberes

Ved Christina Mendoza

persuasion

Ved gisela pierina sosa cagua

DIALOGO DE SABERES

Ved Alejandra Daza

¿Cúales son los grandes retos de la sociedad peruana?

Ved Patricia Quispe

LIDERAZGO DOCENTE

Ved Evelyn Miranda

"Efecto de las comunidades de aprendizaje sobre el proceso de relaciones efectivas de comunicación".

Ved Stella M. Rosario Rosario

El mundo contemporáneo de los tipos de narraciones y sus técnicas narrativa. Jhon Molinares Arroyo

Ved Yoidee Méndez

Otros esquemas de cooperación económica

Ved Kenia Valderrama

Las principales teorías éticas. Adela cortina.

Ved Lucero Natali Maldonado Morales

Modos de organizar el discurso

Ved Saúl Díaz

La Memoria Del Logos

Ved Raúl Iván Sánchez Padilla

Dialogo didáctico mediado

Ved Corina Algarin Quintero

RELIGIOSIDAD POPULAR

Ved yanella espinoza

PÀRRAFO

Ved Erika Bastidas

TRABAJO COLABORATIVO EN EL AULA

Ved Jacqueline herrera lozano

El discurso dramatico

Ved yancy argueta

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Ved Alicio Talavera

TIPOS DE DIÁLOGO

Ved Elvis Ordoñez Arcos

Organigrama Arbol

Ved Luis Pineda

Educar en valores, educar por los derechos humanos: la reflexión y el diálogo como estrategias mediadoras para la prevención y resolución de conflictos

Ved ANAIS SANCHEZ

Metodologías participativas para desarrollar acciones psicosociales en el contexto educativo.

Ved unad tumaco

LA GESTIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERES

Ved Kenny Dioses Huaycane

Hans Jonas La responsabiilidad ante el ser frágil

Ved Alfredo Camarillo

La oralidad

Ved cintia chittadino

PRESENTE Y FUTURO DE LOS VALORES

Ved Jeimy Albarracin

Problematización

Ved YARETZI TONANTZI VALDEZ HERNANDEZ

Características de la entrevista fenomenológica en investigación en Enfermería. Equipo: Ceron Flores, Galvan Hernandez, Guitierrez Hernandez, Rodriguez Escareño.

Ved NELY GALVAN HERNANDEZ

Los Tipos y Diálogos del Monologo

Ved Joan Encalada

LA VIOLENCIA EN UN PARTIDO DE FÚTBOL

Ved valentina amaya

GENERO DRAMATICO

Ved Michael Navarro

grupo 1

Ved Maricel Godoy