CLASE CEPLEC 2 (19-08-20)

Mer som dette

Formación Profesional Integral del SENA.

Ved MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILA

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

Ved jose villamizar

LA FILOSOFÍA MODERNA

Ved Travis Drees

CLASE CEPLEC 2 (19-08-20)

TEXTO ACADEMICO

ALGUNAS CARACTERÍSTICAS: 1. Son intertextuales. 2. Se producen en un contexto científico-académico. 3. Comunican resultados. 4. Se sustentan en argumentos claros.

Es un tipo de documento que se produce en el marco institucional del quehacer científico y académico. Su propósito fundamental es difundir ante colegas y la sociedad los conocimientos generados a partir de un trabajo de análisis.

LECTURA Y ANÁLISIS DE TEXTOS

LA LECTURA PUEDE

La lectura puede comprenderse como un proceso en el que el lector ha de aprender a desarrollar diferentes estrategias para analizar la información que el texto le ofrece.

REGLAS

identificar qué hipótesis quedaron demostradas y cuáles no

localizar o reconstruir argumentos

revelar e interpretar oraciones

ubicar palabras clave y comprender su significado

TIC

son todas aquellas herramientas y programas que tratan, administran, transmiten y comparten la información mediante soportes tecnológicos. La informática, Internet y las telecomunicaciones

SIRVEN PARA

Dar nuestra opinión

saber lo que está sucediendo en el mundo

mantenernos en contacto

aprender

divertirnos

LEER Y ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD

Respuesta activa y asertiva del lector

Escritura para demostrar lo aprendido

Comparar y valorar críticamente para formar un juicio propio.

Lectura reflexiva y critica

FICHA ANALITICA

El análisis de la documentación localizada dentro del proceso investigativo. La ficha analítica brinda un primer ordenamiento de la información, pero ante todo permite ubicar los aportes de orden conceptual y metodológico en el conjunto de referencias y documentos relacionados con el problema.

PARTES

Conclusión.

Descripción del contenido.

Palabras clave.

Descripción bibliográfica.

Número.

Nombre del que la hace.