CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

Mer som dette

La ilustración segun Kant

Ved Juliana Castañeda

HECHOS Y FENÓMENOS GEOGRÁFICOS

Ved edgar gonazales

Importancia de las Ciencias naturales en la Infancia

Ved Patricia Rdgz

La nutrición En los Animales

Ved Guadalupe Robles

Ser matemáticamente competente

Saber hacer, saber comprender,saber trasferir.

CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

Topic principal

PENSAMIENTOS

5. Pensamiento variacional y los sistemas algebraicos y analíticos

Análisis del comportamiento entre dos magnitudes, análisis de fenómenos de variación a partir de tablas o gráficas. etc.

4.Pensamiento aleatorio y los sistemas de datos

Realizar encuestas sobre variables estadísticas, realizar tabulaciones y gráficos en excel.

3.Pensamiento métrico y los sistemas métricos o de medida

Mediciones arbitrarias, estimación, construir aparatos de medida etc.

2.Pensamiento espacial y los sistemas geométricos

El arte, danza, fig. a escala, mapas, tangram etc.

1.Pensamiento numérico y los sistemas numéricos

Juegos de calculo mental, abaco, material concreto, diferentes tipos de problemas, semejanzas y diferencias entre operaciones

PROCESOS

4. Dominar procedimientos y algoritmos matemáticos

La automatización y reflexión de procedimientos; alternar tipos de conocimiento

3.Usar la argumentación, la prueba, la refutación, el ejemplo y el contraejemplo

Diferentes formas de validar una conjetura, verificar operaciones y dar contraejemplos.

2.Dominar con fluidez recursos y registros del lenguaje cotidiano y matemático.( modelación)

Manejo de: ecuaciones, tablas, algoritmos,expresiones algebraicas. etc.

1.Formular,plantear, transformar y resolver problemas

Razonamiento

Uso flexible de conceptos, procedimientos y diversos lenguajes

TIPOS

PROCEDIMENTAL

Técnicas y estrategias para representar conceptos y para transformar dichas representaciones

CONCEPTUAL

Desarrollo del conocimiento teórico

FASES

CONOCIMIENTO FORMAL

Loa sistemas numéricos y sus justificaciones

PRACTICA

uso de la matemáticas en la vida cotidiana