cps

Mer som dette

Tipos de adaptaciones

Ved Sinyel Girls

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

Ved Thalia Jara

Consumo Cultural

Ved yudy arango

Diferencia y Relación entre comunicación e información

Ved Lucia Hernandez

Alfabeto Dactilológco

Comunicación con Personas Sordociegas

Sistemas de Comunicación

Aleternativas

Códigos Vocales y no vocales

Dactilológico

Aumentativas

Tadoma

Lectura Labio facial

Habla ampficada

Estrategias

Ambiente Estructurado y Comunicativo

Proporcionaayuda

Estimúleo a usar residuos visuales y auditivos

Relaciones de Confianza

Sonoras

Visuales

Táctiles

Rutinas

Permite al niño entender el mundo y aprender a través de la repetición.

Anticipación

Es usar siempre un signo que nos identifique

Inicio de la Comunicación

Formas

Realizar actividades agradables

Realizar la acción que más le guste

Iniciar e interrumpir un movimiento

Imitaciòn

Interacción y Contacto directo

Puede ser visual, auditivo y táctil.