"Современные цифровые платформы»

Mer som dette

контекстное обучение

Ved Александр Владимиров

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

Ved Икрам Камилов

Математический Анализ

Ved Никита Морозов

Классификация педагогических технологий по М.В. Кларину (Сушков А.А.)

Ved Артем Сушков

"Современные цифровые платформы»

Сетевой город

возможность дистанционного обучения в рамках школьного учебного процесса

ведение портофолио своих проектов и достижений

получение отчетов о своей успеваемости и посещаемости

Доступ к своему расписанию

возможность в любое время делать SMS-запрос с мобильного телефона на специальный короткий номер

возможность получать SMS-рассылку от классного руководителя

возможность связаться с классным-руководителем своего ребенка

оперативный просмотр расписания ребенка

работа с мультимедийными учебными курсами

доступ к расписанию,просмотр школьных и классных мероприятий

ведение электронного классногожурнала

СберКласс

возможность ставить образовательные цели и достигать их

возможность осваивать новые навыки

возможность формировать траекторию развития

контроль и при необходимости корректировка личных данных ребенка

получение оперативной и применимой обратной связи

оперативный контроль по сети Интернет за успеваемостью ребенка

взаимодействие с учеником при очном обучении,с помощью современных инструментов и новых средств обучения

возможность автоматизировать рутинные операции

Возможность использовать интересные авторские модули

Сферум

Ученик

отправка домашнего задания

просмотр расписания

просмотр и загрузка учебных материал

Родитель

смотреть онлайн школьные концерты

общаться тесно с учителем

присутствовать дистанционно на родительских собраних

Учитель

размещать учебный материал

проводить удаленно собрания

проводить видеоуроки