"Современные цифровые платформы»

更多类似内容

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

由Михаил Пасько

ментальная карта классификация педагогических технологий по Селевко. Кохонькова Е. А.

由Екатерина Кохонькова

Модели

由Ksue Lugovskaya

Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов

由Елена Милютина

"Современные цифровые платформы»

Сетевой город

возможность дистанционного обучения в рамках школьного учебного процесса

ведение портофолио своих проектов и достижений

получение отчетов о своей успеваемости и посещаемости

Доступ к своему расписанию

возможность в любое время делать SMS-запрос с мобильного телефона на специальный короткий номер

возможность получать SMS-рассылку от классного руководителя

возможность связаться с классным-руководителем своего ребенка

оперативный просмотр расписания ребенка

работа с мультимедийными учебными курсами

доступ к расписанию,просмотр школьных и классных мероприятий

ведение электронного классногожурнала

СберКласс

возможность ставить образовательные цели и достигать их

возможность осваивать новые навыки

возможность формировать траекторию развития

контроль и при необходимости корректировка личных данных ребенка

получение оперативной и применимой обратной связи

оперативный контроль по сети Интернет за успеваемостью ребенка

взаимодействие с учеником при очном обучении,с помощью современных инструментов и новых средств обучения

возможность автоматизировать рутинные операции

Возможность использовать интересные авторские модули

Сферум

Ученик

отправка домашнего задания

просмотр расписания

просмотр и загрузка учебных материал

Родитель

смотреть онлайн школьные концерты

общаться тесно с учителем

присутствовать дистанционно на родительских собраних

Учитель

размещать учебный материал

проводить удаленно собрания

проводить видеоуроки