av Milena Grajales 6 år siden
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De la evaluación hacemos un ejercicio continuo, no hay razón para el fracaso, pues siempre llegaremos a tiempo para actuar e intervenir inteligentemente en el momento oportuno, cuando el sujeto necesita nuestra orientación y nuestra ayuda, para evitar que cualquier fallo detectado se convierta en definitivo (Álvarez, 2001, P. 15)
Subtema
Que toda medición es un proceso evaluativo, pero no toda evaluación es una medición
Tener en cuenta que todos aprenden, se forman y se desempeñan en procesos cognitivos, valorativos, actitudinales y comportamentales