Didácticas de las ciencias

Mer som dette

clasificacion y tipos de tecnologia

Ved andres navas

Thomas Kuhn

Ved Cesar Antonio Salgado Villeda

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Ved Lorena Maldonado

Actitudes y Aptitudes de César Vallejo

Ved Marco Antonio Salvatierra Pareja

Didácticas de las ciencias

Objeto estudio

Enseñanza

Orientación

Disciplinas

Investigación contemporánea

Formación

Actitudes científicas

Socio-ambientales

Formación profesores

Laboratorio

Ideas previas

Filosofía

Historia

Científico escolar

Comprensión

Practico

Afectivo

Cognitivo

Diseño y desarrollo

Mirar curriculum

Cs Experimentales

Dejo de ser

Enseñado

Practicas

Métodos

Constructivista

Se enseña

Consolidación

Validación

Desarrollo

Origenes

Triangulo didáctico

Transposición

Saber enseñando

Saber sabio

Contexto

Importante

Enseñar

Evaluar

Orientar

Organizar

Planificar

Aprendizaje

Cambiar

Construir

Reinterpretar

Dejar acompañar

Relaciona

Conocimiento

Aprender

Alumno

Recibe

Transmite

Jean Haussaye

Constituye

Complemento

Otras

Pedagogías

Sociología

Psicología

Epistemología

Aula

Obj estudio

Estudiante

Profesor

Enseñanza aprendizaje

Estudio