Evaluación en Línea_PEC 2_Análisis Competencias TIC

Mer som dette

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

ORALIDAD

Ved Victoria Lares

Necesidades Educativas Especiales.

Ved Maria Belen

MEDICION Y EVALUACION EN PSICOLOGIA

Ved deicy peña

para realizar

Retroalimentación

Seguimiento

Registros de actividades

COMPONENTES DEL GRUPO E-EVAL10:

Ana Isabel Lara Morales

Lidia Lozano Martos

Ana Belén López Devesa

Loly Martín Montes

María IsabeL Díaz Arcos

PEC 2: ANÁLISIS COMPETENCIAS TIC

Herramienta de E-learning

Técnicas

Evaluación Grupal

Coevaluación

Autoevaluación

Actividades de evaluación

Grupales

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Marcadores Sociales (ej. Diigo)

Gantter

GDocs

Espacio Debate

Rúbricas

Formularios

Mapa Conceptual

Cuestionarios

Mensajes (Foro, Chat)

Wikispace

Herramientas

Para la evaluación de productos y ejecuciones

EvalCOMIX

RubiStar

SPARK

PBL Checklist

Authentic Assessment Toolbox

Computer Assisted Assesment

Understanding What Our Geoscience Students Are Learning: Observing and Assessing

Field-tested Learning Assessment Guide (FLAG)

TeAchnology

Para el desarrollo de tests y pruebas objetivas

Moodle

Blackboard

LAMS

Estrategias

Principales estrategias del docente en línea:

• Planificar y administrar el proceso de aprendizaje.
• Acompañar el proceso de aprendizaje y colaborar en la superación de dificultades, etc.
• Revisar y evaluar la eficacia y eficiencia del proceso de aprendizaje.

Estrategias en la asignatura Competencias TIC:

• Dinamizar el proceso de aprendizaje
• Animar el proceso de comunicación
• Aportar herramientas para gestionar distintos procesos de aprendizaje
• Facilitar la creación de grupos de trabajo
• Gestionar el trabajo en equipo
• Facilitar la reflexión individual y grupal
• Evaluar el proceso de aprendizaje

Proceso

aprendizaje

enseñanza