Системно-деятельностный подход

Mer som dette

Группа 4

Ved Галина Склемина

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

Ved Икрам Камилов

Стратегии создания

Ved Ирина Жукова

Концентрированное обучение

Ved Алексей Лукашев

Системно-деятельностный подход

Ключевые компетентности

Коммуникативная компетентность

Готовность к социальному взаимодействию

Готовность к использованию инф. ресурсов

Готовность к самообразованию

Технологическая компетентность

Готовность к разрешению проблем

Компоненты Образовательного процесса

Рефлексивно-оценочный

Операциональный

Содержательный

Трёхуровневый подход

Метапредметный

Общепредметный

Частнопредметный

Мотивационно-целевой

Активные методы обучения

АМ подведение итогов урока

АМ презентации учебного материала

АМ начала урока

Полилог

Свободный обмен мнений

Диалог

Универсальные учебные действия

Проектная деятельность

Игровые технологии

Телекоммуникационные проекты

Тренинг

Технология критического мышления

Информационно-коммуникационные технологии

Системно-деятельностные технологии

Развивает внутрипредметные и межпредметных связи

Владеет способами организации рефлексии

Организовывает самоконтроль и самооценку

Организует учебное сотрудничество детей

Организует поисковую, проблемную, проектную деятельность

Развитие личностных потребностей учеников

Деятельностное обучение(для чего)

Ааргументация защиты своей позиции

Участие в обучающих играх и тренингах

Решать познавательные и практические задачи

Критически осмысливать информацию

Работа с источниками информации

Моделирование жизненных ситуаций

Гуманистическая позиция к каждому ребенку