FINES DE LA EDUCACION EN COLOMBIA

Mer som dette

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Sobrevivir en el aula por Hernan Aldana

Ved Rosa Ramos

Inmigracion española, asiatica y africana

Ved David Hinojosa

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Ved Lucia Desjardins

NEUROCIENCIA Y NEUROEDUCACION.

Forma completa de enseñar y moldear a los niños pero primero entendiendo como funciona su cerebro.

estas son importantante yaque.

Las Neurociencias están aportando al cambio de paradigmas en muchas disciplinas y la educación no es la excepción. Mediante sus aportes se crea una nueva forma de ver la educación.

la neurodidactica se puede ver como:

La neurodidáctica es una disciplina reciente que se ocupa de estudiar la optimización del proceso de enseñanza – aprendizaje basado en el desarrollo del cerebro.

se puede ver las.

Neurociencias como una forma de conocer de manera más amplia al cerebro -cómo es, cómo aprende, cómo procesa, registra, conserva y evoca una información, entre otras cosas-

Es muy importantepara el desarrollo de los niños y niñas en la actualidad.

porque contribuye a eliminar la brecha entre las investigaciones neurociencificas y la practica pedagogica.

mejoramiento de sistema educativa.

mejoramiento de la calidad de la educación.

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