Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB.

Mer som dette

M2 LA PRUEBA DE TIPO DOCUMENTAL, TESTIMONIAL E INDICIARIA EN EL DERECHO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO COLOMBIANO

Ved UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

DIMENSIONES DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA

Ved anni rojas

Competencias profesionales laborales

Ved Fátima Cáceres

Formación Profesional Integral del SENA.

Ved MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILA

Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB.

Implementación de estrategias de desarrollo de competencias docentes y de desarrollo profesional en el ámbito pedagógico.

Diagnóstico de necesidades formativas en docentes.

Estrategias de fortalecimiento de competencias.

Implementación de estrategias de difusión de los enfoques del CNEB a toda la comunidad educativa.

Promoción de Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI)

Generación de espacios de promoción de la lectura, de interaprendizaje y de participación voluntaria en los concursos y actividades escolares promovidos por el Minedu, asegurando la accesibilidad para todas y todos los estudiantes.

Tratamiento de los enfoques transversales en la I.E.

Desarrollo de estrategias para atención a estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes esperados y culminen su trayectoria educativa.

El acompañamiento socioafectivo y cognitivo al estudiante en riesgo de interrumpir sus estudios.

Evaluación y mediación formativa para el desarrollo de los aprendizajes de las y los estudiantes.

Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando las rúbricas de observación de aula u otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar estrategias de fortalecimiento.

Actividades y desarrollo de mecanismos específicos de evaluación docente.

El monitoreo de las prácticas pedagógicas.

Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y otras estrategias de acompañamiento pedagógico, para reflexionar, evaluar y tomar decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de las/los docentes, y el involucramiento de las familias en función de los aprendizajes de las y los estudiantes.

Acompañamiento pedagógico.

Generación de Comunidades de Aprendizaje para fortalecer las prácticas pedagógicas y de gestión.