INICIACION DEPORTIVA

Mer som dette

M4 ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DEL DAÑO ANTIJURÍIDICO Y DEFENSA EN MATERIA DE CONTRATO REALIDAD

Ved UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DEL LIMITADO FÍSICO Y DE RETARDO MENTAL

Ved TERESA LOZANOT

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS

Ved perla juarez pozo

Línea de Tiempo "Historia, Evolución, Hechos Destacables, Situación Actual y Expectativas de las Investigaciones de Mercado"

Ved Alex M.Esquivel

DESCRIPCIÓN DE LAS DISTINTAS ETAPAS EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA

5.- ETAPA DEL RENDIMIENTO PURO

La formación de un deportista debe ir necesariamente de lo general a lo específico

Es por esto que en las primeras etapas todas debe ser un modelo de trabajo global sin especializaciones de ningún tipo, permitiendo que el niño viva la mayor cantidad de experiencias de movimientos posibles.

Poco a poco y de acuerdo con las condiciones y elecciones que vaya haciendo el individuo, se ira especificando el trabajo hasta que en la adultez dedique todos sus esfuerzos al rendimiento puro en un solo deporte.

Aquí el jugador esta preparado para rendir al máximo de sus posibilidades en el deporte que ha elegido y se dedica exclusivamente a este.

Abarca desde los 20-21 años en adelante

4.- ETAPA DE PERFECIONAMIENTO DEPORTIVO ESPECÍFICO

Aquí se profundizan mucho más los objetivos de la etapa anterior y se trabaja casi con exclusividad sobre un solo deporte

Abarca desde los 17 -18 años hasta los 20-21 años.

3.- ETAPA DE FORMACIÓN ESPECIFICA DEPORTIVA

El trabajo se realiza sobre un grupo de deportes con las mismas características

por Ejemplo

Deportes con pelotas por equipo.

Sus objetivos son

El desarrollo de las destrezas y habilidades especificas, el desarrollo del pensamiento táctico específico, el aprendizaje de las técnicas especificas del deporte elegido

También abarca de desde 13 hasta lo 17 y/o 18 años.

2.- ETAPA DE FORMACIÓN DEPORTIVA MULTILATERAL

Sus objetivos son

El desarrollo de las más variadas forma de coordinación, y familiarización, con los más diversos elementos y el desarrollo del pensamiento táctico general.

Esta etapa abarca desde los doce a trece años.

1.- ETAPA DE FORMACIÓN PERCEPTIVA MOTORA:

Se caracteriza por el desarrollo de las capacidades perceptivo~motrices.

Esquema Corporal Estructuración Temporo~Espacial, Equilibrio, Objeto, Coordinación Dinámica General y Coordinación Senso Motora.

Esta etapa comienza con el nacimiento y se prolonga hasta los nueve años aproximadamente

¡GRAN ERROR!

Pensar que todos los estudiantes pueden llegar a ser campeones

Incita a descartar a los niños sin condiciones

Genera rechazo a la práctica deportiva

Conlleva a exigir mucho al niño

El proceso de iniciación debe ser progresivo, y acorde a las posibilidades y necesidades del niño.

Al principio es conveniente tener contacto con diferentes deportes de diferente tipo

Deportes de equipo (Baloncesto, voleibol, fútbol)

Deportes de adversario (Judo, Bádminton, Tenis)

Deportes individuales (Atletismo, natación, gimnasia)

Orientaciones

Deporte educativo

Deporte competitivo

Deporte recreativo

Concepción técnico deportiva

Busca el rendimiento

Se encuentra sometido por la técnica

Se apoya en las normas

Se basa en el principio de autoridad

Muy influenciada por los condicionamientos sociales

Con vistas a lo esencial y a corto plazo

Concepción educación física

Estimula la creación personal

Propone un método general

Propone diversas posibilidades

Busca el desarrollo de un potencial personal

reivindica la libertad

Parte del propio individuo

Largo plazo y perspectiva de mejorar las condiciones

Entrenamiento

Sin lugar a la improvisación/espontaneidad

Orden y método

Seriedad y aplicación

El entrenador o técnico deportivo

Resultado sobre desarrollo personal

Visión restringida

Práctica netamente deportiva

El profesor de educación física

MULTILATERALILDAD – EXTRAPOLACIÓN

Estimula al niño y brinda bases

Guiado por principios psicopedagógico

Visión genérica y polivalente

Formación sobre rendimiento

Deporte como medio de formación, soporte indispensable

Motivación como principal movilizador.

Elimina prácticas de excesivo rigor técnico.

Creación de hábitos y actitudes positivas

Deporte escolar

Quienes son los encargados de la iniciación deportiva

Organizaciones como los clubes, ligas y federaciones

Escuelas de formación deportiva

Centros escolares

HACE REFERENCIA AL TIPO DE ACTIVIDAD FÍSICA QUE SE DESARROLLA EN EL MARCO DE LA ESCUELA Y EN SEGUNDA MEDIDA AL DEPORTE QUE SE REALIZA EN EL TIEMPO DE OCIO

Subtopic

Domingo Blazquez

Entre los 8 y 9 años

Etapa de formación perceptiva motora.

Tradicionalmente se conoce con el nombre de iniciación deportiva el periodo en el que el niño empieza a aprender de forma específica la práctica de uno o varios deportes» (Blázquez, 1986).