Iskola megközelíthetősége (pl.csúszásmentes járdák, lejtők a gyalogátkelőhelyeknél)
Maslow: hierarchiában alacsonyabban elhelyezkedő szükségleteket is ki kell részben elégíteni annak érdekében, hogy a magasabban elhelyezkedő szükségletek a motiváció forrásává válhassanak
Előfordulhat, hogy a mozgáskorlátozott tanuló nagyon sokszor egyszerű és számunkra természetes dolgok miatt nem képes elmélyülni egy-egy témában az órán (pl.kényelmetlen korzett, zsibbadt végtag stb)
gyakorlati megvalósítás feltételei
Inkluzív didaktika koncepciója
Több didaktikai irányzat, felfogás megállapításaira támaszkodik: