JEAN PIAGET Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN

Mer som dette

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

Ved jose villamizar

La presidencia de Arturo Frondizi

Ved jazmin cahuaya

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

Ved Kevin Medina

Concepto y Clasificación de Redes Digitales.

Ved Alejandro inzunza

JEAN PIAGET Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN

Topic principal

Yellow Hat

Para Piaget existen dos tipos de aprendizaje

La adquisición de una nueva estructura de operaciones mentales a través del proceso de equilibrio.

Aprendizaje que incluye la puesta en marcha por parte del organismo

Considera un enfoque constructivista, una corriente orientada de las teorías del aprendizaje de autores como Lev Vygotsky o David Ausubel.

Piaget(1986).Las experiencias de aprendizaje deben estructurarse de manera que se privilegie la cooperación, la colaboración y el intercambio de puntos de vista en la búsqueda conjunta del conocimiento aprendizaje interactivo

Green Hat

La experiencia física supone una toma de conciencia de la realidad que facilita la solución de problemas e impulsa el aprendizaje.

Considera que el niño crea sus métodos através de sus experiencias

Nos da a conocer cómo los alumnos se desarrollan sus capacidades deacuerdo a su edad.

Blue Hat

Piaget afima que la familia es parte del aprendizaje, estimulando al niño, de tal manera que aprenda y estableciendo algunas reglas y normas que le permitan asimilar el entorno escolar.

En los primeros años de educación preescolar, el objetivo es alcanzar un desarrollo cognitivo en los niños.

Black Hat

Piaget partió de modelos básicamente biológicos, aunque su sistema de ideas se relaciona de igual forma con la filosofía en especial con la teoría del conocimiento- y con otras ciencias, como la lógica y la matemática.

La teoría de Jean Piaget, se denomina de forma general, como epistemología Genética, por cuanto es el intento de explicar el curso del desarrollo intelectual humano desde la fase inicial del recién nacido, hasta la etapa adulta caracterizada por procesos conscientes de comportamiento regulado y hábil el sistema piagetiano.

Red Hat

Escribe la mente de los organismos humanos como el resultado de dos “funciones estables

La acomodación, que involucra una modificación en la organización presente en respuesta a las exigencias del medio.

La asimilación hace referencia a la manera en que un organismo afronta un estímulo externo

Los objetivos pedagógicos deben, además de estar centrados en el niño, partir de las actividades del alumno

Su teoría proporciona un modelo de cómo se forman los conocimientos y cómo se produce la formación de las estructuras conceptuales, que puede ser aprovechadas para desarrollar una pedagogía que se adapta a las necesidades y a la posibilidad de comprensión del individuo.

White Hat

El aprendizaje es un proceso constructivo interno que va a depender del nivel de desarrollo del sujeto.

enseñó en una escuela para niños dirigida por el propio Alfred Binet y también colaboró en su grupo de investigación y al corregir algunas de las tareas del test de inteligencia, notó que los niños y niñas daban respuestas equivocadas a ciertas preguntas, y que estos errores eran consistentes y regulares, algo que llamó su atención

En las aulas no basta decir el tema y que haya sido asimilado o aprendido, ya que el aprendizaje involucra también la experimentación y la demostración.