LA DOCENCIA EN LÍNEA

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COMUNIDADES DE PRACTICA

Ved Rónald Láscarez Vargas

TIC Y LOS ENFOQUES TEORIAS DEL APRENDIZAJE

Ved Gladys Huacasi quispe

Uso responsable de la información en la red.

Ved LIZBETH ALBINO FLORENTINO

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Ved Jaime Varon

DOCENCIA

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La interacción y comunicación

DOCENCIA TRADICIONAL

Rechazo a la formación o el abandono

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Teoría de posicionamiento

Comunidades de prácticas

Aprendizaje autónomo.

Modelo presencial

Conectivismo

LA DOCENCIA EN LÍNEA

Características del estudiante en línea

Proactivo

Autoexigente

Autónomo

Responsable

Conectivo

Activo

Teorías de aprendizaje utilizadas

Conductivismo

Cognitivismo

constructivismo

Orígenes

Uso de las TIC

La educación a distancia y su evolución

Operalizar una educación

Abierta

Permanente

Factores que provocan su fracaso

Expectativas

Riesgos de la red

Ciberacoso

Dispersión

Pérdida de tiempo

Exposición de datos personales

Uso excesivo de la tecnología.

Tiempo de dedicación

Estrategías y destrezas

Canales de ayuda

Calidad de los materiales de estudio

Características del  buen docente

Guia

Sepa manejar el tiempo

Paciente

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Con experiencia

Dedicada

Subtema

Características

Usa plataformas

Personalizada

Lenguaje hipermedia

Interactividad

Asincrónica

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USO de la TIC

Ayuda a compatibilizar trabajo y vida familiar

Estudio enriquecedor

Facilidad de acceso

Facilidad de formación

Aulas adaptadas

Clasificación

E-learning

formación virtual

Formación en red