L'ALUMNAT AMB NESE

Mer som dette

MODELS TEÒRICS APRENENTATGE MOTOR

Ved Marçal Pera

DUA (Disseny Universal Aprenentatge)

Ved Lia Angles

Organigrama discapacitats

Ved Albert niubo figols

Connectivisme 2

Ved gemma sanchez

L'ALUMNAT AMB NESE

Alumnat amb altes discapacitats intel·lectauls

Alumnat amb dificultats específiques d'aprenentatge

Trastorn del càlcul

La discalcúlia

Trastorns de l'escriptura

La disortografia

La disgrafia

Trastorn de la lectoescriptura

dislèxia

Trastorn del desenvolupament del llenguatge

La dislàlia

La disàrtria

La disfàsia

Alumnat en desaventatge per condicions personals o d'història escolar

Alumnat itinerant o temporer

Situació de risc familiar i maltractament

Situació social familiar desfavorida

Minories ètniques

Alumnat d'incorporació tardana al sistema educatiu

Diversitat cultural

Desfassament curricular o acadèmic amb la classe o grup educatiu al qual s'incorpora

Dificultats en l'idioma

Alumnat amb TDAH

Diagnòstic i inervenció

Subtipus TDAH

TDAH Suptipus combinat

TDAH Amb predomini de la impulsivitat i hiperactivitat

TDAH Amb predomini del dèficit d'atenció

Alumnat amb necessitats educatives especials

Alumnat amb trastorn genaralitzat del desenvolupament

TEA

TGD

Alumnat amb discapacitat visual

Alumnat amb ceguesa

Alumnat amb baixa visió

Alumnat amb discapacitat auditiva

Alumnat amb hipocúsia

Alumnat amb sordesa

Alumnat amb discapacitat física

Incidència d'altres disfuncionalitats associades

Grau d'afectació motriu

Alumnat amb discapacitat intel·lectual

Discapacitat mental profunda

Discapacitat mental severa

Discapacitat mental moderada

Discapacitat mental lleugera

Discapacitat mental límit