Lomloe y la educación infanil

Mer som dette

Elementos que confrman el marco estratégico de la organización

Ved angie palacio

MAPA MENTAL ROL DEL TUTOR Y ESTUDIANTE

Ved JIMENA QUIJANO

Capacidades, potencialidades y aspiraciones personales. Establecimiento de metas y compromiso con su realización

Ved EMMANUEL Avilez

Emile Durkheim (1858-1917) y sus aportes a la educación

Ved veronica areli ramos vargas

Cada ciclo en los centros educativos debe tener una propuesta pedagógica.

Los centros educativos pueden tener

Ambos ciclos.

Un ciclo.

Gratuidad del segundo ciclo de educación infantil.

Creación de nuevas plazas en la educación infantil

Promover la educación para niños con necesidades especiales disminuyendo el ratio.

Preferencia a la elección de centros debido a lo que tenga concertado el colegio donde este a la hora de pasar a un nivel superior.

Los nombres de los centros deberán estar acordes al nivel educativo que imparten.

Las Comunidades Autónomas son las encargadas de

Decidir la titulación necesaria para poder llevar acabo la actividad docente.

Crear los contenidos educativos siguiendo la ley.

Mediante actividades y experiencias

Vinculo de apego.

Mejora de la confianza.

Mejora de la autoestima

Ambiente motivador.

La educación infantil se encargara de potenciar de manera iniciativa elementos que se verán después en la etapa de educación primaria.

Desarrollo de los aspectos relacionados con los sentimientos y el desarrollo infantil

ect.

Consumo responsable

Educación de valores

Elementos de convivencia.

Relación social.

Los centros educativos tienen que tener una propuesta pedagógica por cada ciclo.

La educación infantil tiene que ser un compensador de las desigualdades

Económicas

Culturales

Sociales.

Autorizado por las administraciones educativas.

Debe encargarse de detectar precozmente dificultades en el desarrollo integral y dar atención especifica.

Colaboración padres-centro educativo

La finalidad de la educación infantil es contribuir a

Educación de valores cívicos.

desarrollo

Cognitivo

Artístico.

Afectivo.

Social.

Físico.

Regulación de los centros educativos

La educación infantil esta comprendida entre el nacimiento y los 6 años, la cual es de carácter voluntario.

Artículo 111

Artículo 84

Artículo 74

Artículo 15

Artículo 14

Artículo 12

Artículos

Adaptación de los centros

Prioridades en los programas de cooperación territorial

Extensión de la educación infantil

Tras un año del inicio de esta ley se deberá elaborar un plan de ocho años de actuacción

Disposiciones

Periodo de adaptación a para la incorporación de la nueva ley.

Adaptación de los centros educativos para niños con necesidades educativas especiales.

Respeto a la cultura de la infancia.

Preámbulo

Lomloe y la educación infanil