Mapa Empoderamiento: Proceso, Nivel y contexto

Mer som dette

Planificación en el nivel inicial

Ved Mayra Torres

Tablas de Retencion Documental

Ved jose sanchez

3.1 Definición de Administración y el proceso administrativo del mantenimiento industrial

Ved Ana Maria Cruz Evaristo

ENFOQUES DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA

Ved Estefany Esmeralda Escoto Treminio

Empoderamiento: Proceso, Nivel y Contexto

Se recalca que la mayoría de los estudios, de este esquema, se realizan a nivel individual, y que es difícil establecer claros límites entre el proceso de empoderamiento organizacional o comunitario y el empoderamiento a nivel individual que este proceso conlleva e implica por lo general, ya que una organización, una comuna o región del planeta se empodera a medida que se empoderan sus miembros y partes componentes

Ha sido señalado como una de las vías fundamentales para el desarrollo y la transformación de las comunidades

El Empoderamiento Como Proceso en un Contexto en Diferentes Niveles delAgregado Social

El empoderamiento puede ser experimentado por a) individuos solos o agrupados, b) organizaciones y c) comunidades geográficas enteras (Zimmerman, 2000). Son tres niveles del agregado social que deben ser diferenciados teóricamente

Nivel comunitario los “procesos empoderadores en una comunidad también incluyen un sistema de gobierno abierto que toma en serio las actitudes y asuntos de interés de los ciudadanos e incluye un liderazgo fuerte que busca consejo y ayuda de los miembros de la comunidad” (Zimmerman, 2000, p. 55)

Nivel organizacional implica el proceso de fortalecimiento de la organización como un todo para lograr sus objetivos y metas como sistema o unidad

Nivel individual “Procesos de empoderamiento a nivel individual pueden ser logrados a través de la participación en organizaciones o actividades comunitarias, participando en equipos de gestión laboral, o aprendiendo nuevas destrezas… Procesos tales como … trabajar con otros en función de una meta común, pueden todos tener potencial empoderador” (p. 47)

El Empoderamiento Como Proceso en un Contexto

Es fundamental atender a las condiciones del contexto local para poder hablar de empoderamiento

Maton y Salem (1995) apuntan al rol del contexto y enfatizan el papel de las estructuras institucionales en cuanto a su capacidad de proporcionar un sistema inspirador de confianza en las personas que la componen

El Empoderamiento Como Proceso

El Aporte de Zimmerman es una teoría que plantea la necesidad de diferenciar niveles, procesos y resultados de empoderamiento. Al respecto distingue tres niveles, que son el individual, el organizacional y el comunitario y advierte en cada uno de ellos dos aspectos, que son proceso y resultado

plantea que las acciones, actividades o estructuras pueden ser empoderadoras. Esta formulación contiene implícitamente dos elementos diferentes: las acciones y las estructuras

Nos muestra seis situaciones en las que difiere lo que se puede leer como proceso o resultado. Pensamos que la diferencia entre proceso y resultado es difícil de establecer en términos objetivos, desde afuera, como agente externo y en términos absolutos

Rappaport (1984) refiere que el empoderamiento implica un proceso y mecanismos mediante los cuales las personas, las organizaciones y las comunidades ganan control sobre sus vidas

Empoderamiento como valor

Para Rappaport, implica que no concebimos a las personas como niños con necesidades o simples ciudadanos con derechos que deben ser defendidos por un agente externo, sino como seres humanos integrales que tienen necesidades y derechos, que son capaces de tomar el control sobre sus propias vidas

Es un enfoque que analiza las influencias del contexto en vez de culpabilizar a las víctimas(Zimmerman,2000).

Como orientación valórica

Implica un tipo de intervención comunitaria y cambio social

Se basa en las fortalezas, competencias y sistema de apoyo social que promueva el cambio