Orígenes y fundamentos de la teoría curricular

Mer som dette

Sobrevivir en el aula por Hernan Aldana

Ved Rosa Ramos

Fundamentos de la Didáctica

Ved Lastenia Rodriguez

APORTES PRINCIPALES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN DOMINICANA.

Ved SOLANYI VENTURA CARDENES

ELEMENTOS DE LA PRACTICA PEDAGÓGICA

Ved LUZ DARY HERNANDEZ

Orígenes y fundamentos de la teoría curricular

Docente

Docente universitario

Delimitar su función

Desligamiento laboral y social

Poseedor del conocimiento

Integrado como autoridad

Estudiante

Responsable del proceso educativo

Elemento activo

Fines de orientación vocacional

Interdisciplinariedad

Dificultad de implantación

Eliminar el porcelamiento de la ciencia

Divergencias

Prácticas profesionales

Congruencia entre profesión y problemáticas

Apoyo de procesos técnicos

Considera a los afectados

Espacio social de práctica

Áreas de conocimiento

Requerimiento social

Enseñanza superior

Propia de cada carrera

Especificación de las actividades

Currículo e ideología

Síntesis de investigación

Práctica social emergente

Compromiso real

Analizar el contexto

Enfrentan aspectos sociopolíticos

Pretensiones transformadoras

Apoyo al sistema educativo