REALITAT AUGMENTADA I REALITAT VIRTUAL

Mer som dette

CORRIENTES PSICOPEDAGOGICAS ACTUALES QUE ABORDAN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA

Ved Berta Causil

Uso de herramientas de diseño AutoCAD Jorge Iván Márquez Quiroga

Ved Jorge Iván Márquez Quiroga

Modelos de Optimización

Ved Carolina Solano Franco

escuelas y tendencias actuales de la administracion

Ved valentina quilindo paldines

CONSEQÜÈNCIES DE L'ÚS DE RV I RA Pot afectar el comportament de la persona RV afecta la percepeció de la realitat Ús intensiu = NO percepció entre món real i virtual.

GOOGLE CARDBOARD Ulleres mòbils per inserir el telèfon utilitzant només cartró

VISORS Necessaris per la nostra exp. RV

ULLERES SENSE PROCESSADOR Amb pantalla però conectats a un processador (ordinador, consola...)

ULLERES MÒBILS Carcasa on es situa el mòbil. Molt econòmics i bàsics

ULLERES AUTÒNOMES Última versió amb tot inclós És la versió més cara. 6 graus de llibertat

IMATGES, VIDEOS I MODELS 3D Recursos utilitzats a RV i RA

MODELS 3D Inserir objectes tridimensional creats per ordinador, permeten girar-los i observar-los.

VIDEOS 360º Igual que imatge 360º però realitat és canviant

IMATGES 360º Aconsegueixen la sensació d'immersió. Usuari es situa al centre de l'escena

IMATGES ESTEROSCÒPIQUES Sensació de tridimensionalitat a través de 2 imatges semblants desplaçades Efecte aconseguit amb ulleres...

REALITAT AUGMENTADA I REALITAT VIRTUAL

REALITAT VIRTUAL Visualitzar espais fets a ordinador.

RV Immersiva immersió total, només percebem el món virtual

RV Semiimmersiva món virtual a través d'una pantalla.

REALITAT AUGMENTADA Inserir dades virtuals dins d'una imatge = AMPLIAR INFORMACIÓ

4 NIVELLS DE RA

NV 3: Visió augmentada amb olleres

NV 2: Disparadors són imatges

NV 1: Al codi QR apareixen imatges, videos...

NV 0: nivell més bàsic amb codis QR

LOCALITZACIONS: Amb coordenades geo i GPS = visualitzar continguts d'interès

ESPAIS: Barreja de continguts reals i virtuals

IMATGES: Ens ofereix info. sobre elles