SCOPRIAMO LE NOSTRE ORIGINI

Mer som dette

Orienteering

Ved Francesca Gloria Gatto

S.E.S.S.O.old-1

Ved Gianfranco Marini

Operare con le addizioni, sottrazioni e moltiplicazioni con la fiaba "Piumina"

Ved Caterina Uzzolo

"Demander et dire l'heure"

Ved ANTONELLA BACOLI

Sviluppare un approccio interculturale dal vicino al lontano

SCOPRIAMO LE NOSTRE ORIGINI GEOGRAFICHE: Da che parte del mondo veniamo?

Strumenti

LIM

google presentazioni

google fogli

Valutazione

capacità di utilizzare gli strumenti tecnologici

formativa attraverso l'osservazione e la discussione

Senso

Per l'insegnante: Conoscenza del mondo, partendo dalle origini

Per i bambini: Valorizzare le diversità, e far conoscere, condividere le proprie origini

Competenze

Imparare a imparare

Competenze sociali e civiche

Competenza digitale

Obiettivi

Elaborare informazioni (anche geografiche) attraverso le tecnologie digitali

Costruire le proprie geografie anche attraverso le testimonianze di adulti come referenti culturali

Studiare e conoscere gli aspetti demografici, sociali e culturali (migrazioni, lavoro) che coinvolgono i bambini e le loro famiglie

Conoscere i differenti luoghi di origine familiare

Fasi

3

2. ricerca/scoperta tramite motore di ricerca dei luoghi geografici in piccolo gruppo

1. Debriefing e riflessione sui dati emersi;

2

4.Confronto degli elaborati

3.Elaborazione, in piccolo gruppo, del grafico (Fogli di Google)

2.Presentazione dello strumento di condivisione dei dati

1.Suddivisione della classe in piccoli gruppi per la raccolta dei dati tramite Moduli

1

3.Elaborazione di un’intervista/questionario rivolta ai genitori, tramite Google Moduli; condivisione del link attraverso Classroom

2.Discussione e confronto in aula

1.Brainstorming sul concetto di “origine”