Produkter
Tankekart programvare
Disposisjon
Gantt-kartprogramvare
Bruker
Tankekart for utdanning
Tankekart for bedrifter
Tankekart for personlig utvikling
Fordeler med tankekartlegging
Ressurser
Funksjoner
Utdanning
Personlig og arbeid
Desktop
Video Tutorials
Watch tips and tricks about using Mindomo.
Help Center
Detailed help guide on configuring and using Mindomo.
Artikler
Top 29 Mind Map Examples
Gantt Chart Software
Concept Map Template
Free mind map software
What is a concept map?
Gantt Chart Maker
Mind Map App
Concept Map Maker
Mind map template
Priser
Logg inn
Registrer deg
Produkter
Tankekart programvare
Disposisjon
Gantt-kartprogramvare
Bruker
Tankekart for utdanning
Tankekart for bedrifter
Tankekart for personlig utvikling
Fordeler med tankekartlegging
Ressurser
Blogg
Video Tutorials
Help Center
Hva er et tankekart?
Lag et tankekart online
Konseptkartmaker
Artikler
Top 29 Mind Map Examples
Gantt Chart Software
Concept Map Template
Free mind map software
What is a concept map?
Gantt Chart Maker
Mind Map App
Concept Map Maker
Mind map template
Funksjoner
Utdanning
Personlig og arbeid
Desktop
Priser
Registrer deg
Logg inn
Kategorier:
Alle
-
motivasjon
av
Lea Kant Digre
2 år siden
254
SELVVERD iforhold til MOTIVASJON
Selvverd og motivasjon er nært knyttet sammen og påvirker hvordan elever presterer og integreres i skolemiljøet. Når selvverdet trues, kan det føre til utagerende atferd, beskyttelsesreaksjoner og lav innsats.
Åpne
Mer som dette
Motivasjon
Ved Renate Remlo
Problemstilling; Korleis kan vi forebygge og verne mot uønska fråvær i skulen? (skulk og skulevegring)
Ved Øyvind Johnsen
Autoritativ lærer
Ved Ida Bergsagel
Autoritativ lærer
Ved Ida Bergsagel
SELVVERD iforhold til MOTIVASJON
BEHOVET FOR SELVVERD
Forutsetning for god mental helse
Mennesker har behov for å verdsette seg selv
HVA ER SELVVERD?
Self-esteem
IKKE bedre enn andre
IKKE overlegenhet
selvaktelse
selvakseptering
Lav selvverd
usikre og forsiktige
redde for å gjøre feil
uklart bilde av seg selv
Selvrespekt
Self- worth
BESKYTTELSESREAKSJONER
utagerende atferd
devaulering av skolen
skjule resultater og problemer
unngår sammenligning
selvvalgt handikapp
Lav innsats og sommel
Lav innsats --> ingen (dårlig) resultat--> ingen dårlig evner
FORSVAR AV SELVVERD
Selvverdet blir styrket
lever opp til forventninger og normer
føler seg respektert og verdsatt
man føler seg medregnet
Man blir godtatt
Selvverdet blir truet
Svake faglige prestasjoner
innfrir IKKE forventningene og normene
Mobbing
IKKE godtatt som man er
IKKE medregnet
IKKE respektert
TILRETTELEGGING
Fremhev elevens sterke sider
Vis elevene omsorg og respekt
Stimuler eleven til å se feil som en naturlig del av læringsprosessen
Demp tendensen til sosial og faglig sammenligning
Vurder elevens arbeid ut fra framgang og personlig måloppnåelse
Hjelp elevene til å sette seg personlige og realistiske mål
Arbeid for å skape en læringsorientert målstruktur
stimuler elvene til å attribuere resultatene til innsats og strategi
Tilpass arbedisoppgavene til elevrs forustetninger