TAREA 2: LINEA DEL TIEMPO

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JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Ved Lorena Maldonado

Venezuela Agropecuaria

Ved isabella pontrelli

PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL PERU

Ved Sol Martinez Francisco

Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

Ved Leticia Pérez

TAREA 2: LINEA DEL TIEMPO

Sandín (2003)

Recupera la investigación-acción como una tradición de de investigación cualitativa en educación

Hilda Taba

Aplica la investigación-acción a problemas educativos

Álvarez-Gayou (2005)

Orientaciones de la investigación-acción

Weiss (2006)

Incluye enfoques culturales y lingüísticos

Adriana Puiggrós

Neoliberalismo pedagógico

Stephen Kemmis

Teoría crítica de la enseñanza

Claudia Pontón (2002)

Plantea que en el campo de la investigación educativa destaca la interdisciplinariedad

Autor Principal: Wilfred Carr

La investigación-acción

La investigación-acción como práctica reflexiva

La investigación-acción en el campo de la investigación educativa

Autores que intervinieron en el concepto "El Docente Investigador en la Educación"