Teoría de Piaget

Mer som dette

Los cambios psicológicos en la adolescencia

Ved Emerson Valenzuela

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Ved Lorena Maldonado

marcos referenciales

Ved maria joselina jimenez

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

Ved Kevin Medina

Desarrollo

Pensamiento simbólico

2-7 años

Uso

Pensamiento

Memoria

Imitación

0-2 años

Teoría de Piaget

INTEGRANTES: Katherine Abad, Alejandra Loaiza, Marlene Moreno, Michelle Segarra,Daniela Tacuri, Tania Villa.

Etapas

Etapa de operaciones formales

Crece el pensamiento operacional concreto

Enfoque en lo hipotético

Etapa de operaciones concretas

Crecimiento cognoscitivo

Habilidades básicas

Preoperacional

Sensoriomotora

Desarrollo cognoscitivo

Entorno social

Ambiente Físico

Madurez Biológico

MECANISMO DE APRENDIZAJE

Teoría constructivista

La reflexión en la experiencia

Construcción del conocimiento

Intervencion con la realidad.

Equilibrio

Acomodación

Asimilación

Subtopic

Adaptación

Implicaciones para la enseñanza

Fomentar la interaccion social

Provocar incongruencia

Mantener activo a los estudiantes

Actividades prácticas

Ambientes estimulantes

Comprender el desarrollo cognoscitivo

Grados de dificultad

Ajustar la enseñanza