«Осмысление» ( этап взаимодействия на основе содержания текстов)
«Вызов» ( этап актуализации имеющихся знаний)
цели технологгии РКМЧП:
Стимулирование самостоятельной, поисковой, творческой деятельности, запуск механизмов самообразования и самоорганизации.
Закладывание основ для формирования грамотного , квалифицированного, интеллигентного читателя
Развитие аналитического, критического мышления: умение выделять причинно-следственные связи; отвергать ненужную или неверную информацию; быть честным в своих рассуждениях; уметь отличать факт, который всегда можно проверить, от предложения и личного мнения; рассматривать новые идеи и знания в контексте уже имеющихся; избегать категоричности в утверждениях и т. д
критическое мышление
это система мыслительных стратегий и коммуникативных качеств, позволяющих э ффективно взаимодействовать с информационной реальностью
это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия , понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю.
Учебные стратегии в технологии РКМЧП :
10) Стратегия «Бортовой журнал» и т.д .
9) Стратегия «Шесть шляп критического мышления».
8) «Толстые» и «тонкие» вопросы.
7) Стратегия «Пирамида критика ».
6 ) Стратегия «Кластеры
5 ) Стратегия Р А Ф Т
4) Стратегия З Х У.
3 ) Стратегия «Инсерт
2 ) Тщательное чтение.
1 ) Чтение с остановками.
Методы, используемые в технологии РКМЧП:
сократический метод и др .
групповой исследовательский проект
метод литературной дидактической игры
диалог с текстом
академическая дискуссия
синтез идей
мозговой штурм
Особенности технологии РКМЧП:
Партнерские отношения между ведущим и обучаемыми
Умение мыслить критически
Коммуникативно-деятельностный принцип обучения
Не присвоение «готового » знания, а конструирование своего, которое рождается в процессе обучения
