«Йена-план» П. Петерсена.

Więcej takich

Характер. Эмоции и чувства

przez Виктория Шустова

Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов

przez Елена Милютина

Исследование влияния краткосрочной высокогорной рекреации на показатели дыхательной системы

przez Виктория Медведева

ментальная карта

przez Алёна Платонова

«Йена-план» П. Петерсена.

Обучение в школе

Разнообразны виды учебной работы:в малых группах — это подготовка какой-либо экспозиции, конструирование модели, совместный доклад; в парах — задания по правописанию, практические занятия, свободная работа — выполнение заданий-упражнений, учебные игры, групповое обсуждение ученических работ, вопросов жизни группы или школы.

индивидуальном продвижении воспитанника по учебной программе с переходом из одной подгруппы в другую,

в первые годы учебы определяется преимущественно интересами самих учащихся; впоследствии (с 5-го или 6-го учебного года) все более направляется учителем

Важное место в деятельности школы занимают открытие уч. недели, подведение её итогов, отчётные выставки и др. общешк. сборы.

к концу года представляется 2 статистики

для детей

для родителей

Учебный день в Йена-план-школе

праздник

труд

беседа

игра

Основные средства духовно-нравственного воспитания личности

обсуждение всех случаев в группе или всей школьной общиной, когда учитель непосредственно не выходит на нарушителя школьных правил, а только учит других тактичного и справедливого отношения к своему товарищу.

формирование добрых чувств, дружелюбства и искренности, чему должен способствовать теплота человеческого общения, когда мама может быть рядом в школьной жилой комнате, а отец - рядом с сыном в мастерской. Благодаря этому школа получает простой, но важный средство в завоевании сердец детей и родителей;

право каждого ребенка на собственную точку зрения, свободу выражения; признание равных прав за всеми: «твое право может ограничить лишь учета права другого»

взаимопомощь детей в закалке характера

абсолютная открытость отношений, определяет жизненный стиль, культуру, формы жизнедеятельности группы и общины в целом;

Главный закон группы: «В помещении должно происходить лишь то, что отвечает общим желаниям и стремлениям, что предоставляет порядка, нравственности и красоты совместной труда и проживанию»

Вместо классов — четыре разновозрастные группы, так называемые «штамм-группы»

молодежная (9-10 год обучения)

старшая (7-8 год обучения)

средняя (4-6 год обучения)

младшая (1-3 год обучения)

Система «Йена-план» основывается на

диалог во время групповой работы «за одним столиком». Его участники обсуждают различные темы, в частности, способы выполнения определенного учебного задания

учебная беседа на прогулках и экскурсиях. Целью ее является осознанное восприятие учащимися окружающего мира, взаимосвязей в нем, приобретения индивидуального опыта на основе знания в простой, понятной и доступной форме. Беседа не должна быть морализаторской, скучным назиданием для ребенка;

разговор в «круге» во время недельного старта (начало учебной недели). Такие разговоры посвящены темам, которые волнуют детей. Здесь каждый может рассказать о своих проблемах, получить помощь не только от учителя, но и от товарищей;

Йена-план — это целостная педагогическая система, в которой приоритет принадлежит воспитанию, на основе которого строится обучение.

Характерная черта педагогической системы П. Петерсена

активное включение родителей в жизнь школы, которое осуществ­ляется в самых различных формах

руководство минимастерскими по лепке, вышивке, выпиливанию по дереву

коррекционные, развивающие и подвижные игры с детьми