DIMENSIONES DEL DESARROLLO INFANTIL 4-8 AÑOS

Więcej takich

Estética de la Sociología

przez Javier Aznar

CONCIENCIA SOCIAL

przez lisbet Hueyta

La convivencia y valores

przez Diego Parodi

Benito Pérez Galdos

przez Sara Bertoletti

DIMENSIONES DEL DESARROLLO INFANTIL 4-8 AÑOS

Estética

Disfrutan de juegos musicales, canciones y ritmos.

Se interesan por los colores, formas y sonidos.

Inician el descubrimiento del arte a través de actividades simples como dibujar, pintar, cantar, y bailar.

Corpórea

Motricidad fina: Realizan tareas detalladas como escribir, dibujar, y crear manualidades complejas.

Motricidad gruesa avanzada: Participan en deportes organizados.

Motricidad fina: Colorear, recortar, y manejar objetos más pequeños.

Motricidad gruesa: Correr, saltar, y mejorar el equilibrio.

Socioemocional

Forman relaciones más profundas con amigos y compañeros de clase.

Mejoran en la gestión emocional y la resolución de conflictos.

Comienzan a jugar de manera cooperativa.

Empiezan a reconocer sus emociones y las de los demás.

Cognitiva

Se inician en las matemáticas, la lectura y la escritura de manera más estructurada.

Desarrollo de habilidades para resolver problemas más complejos.

Realizan juegos de lógica simple (rompecabezas).

Comienzan a clasificar objetos y a comprender secuencias.

Lingüístico - Comunicativa

Desarrollo de la sensibilidad estética a través de la música, la danza y el arte visual.

Empiezan a experimentar con diferentes materiales y técnicas artísticas.

Expresión artística más elaborada: Dibujos más complejos, canciones, o representaciones teatrales sencillas.

Cuentan historias sencillas.

Participan en juegos de palabras y rimas.

Expansión del vocabulario y uso de frases más complejas.

De Trascendencia

Comienzan a formar una identidad propia dentro de un contexto social y cultural.

Conexión con la sociedad y el mundo en un nivel más abstracto

Preguntas sobre el mundo y su lugar en él.

Conexión con la familia, amigos y el entorno inmediato.

Ético - Moral

Niños de 6 a 8 años

Empiezan a ver las consecuencias de sus acciones sobre los demás.

Desarrollan una comprensión más profunda de la moralidad (honestidad, justicia).

Niños de 4 a 5 años

Empiezan a entender lo justo y lo injusto.

Comprenden el concepto básico de las reglas (compartir, pedir disculpas).