Estrategia "libro-concurso" aplicada en los estudiantes de los grados quinto a octavo del liceo Colombia, desarrollada en el área de lenguaje para mejorar los niveles de autoestima, de lectura y de escritura?

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Estrategia "libro-concurso" aplicada en los estudiantes de los grados quinto a octavo del liceo Colombia, desarrollada en el área de lenguaje para mejorar los niveles de autoestima, de lectura y de escritura?

Resultados

El aprendizaje de la lectura y la escritura es un proceso que se vuelve más dinámico, donde la creatividad es muy importante.

Los estudiantes encuentran elementos de comprensión y establecen vínculos afectivos con el mundo que lo rodea.

Los procesos de lectura y escritura mejoran en los estudiantes ya que estudiantes que no realizaban escrito, presentan escritos para participar en el concurso.

Se logra motivar a los estudiantes a escribir una historia resultado de sus vivenias y experiencias personales

Población

Estudiantes de los grados quinto A-B, sexto, séptimo y octavo del Liceo Colombia.

Habilidades

Afectivas

Deseos

Pensamientos

Sentimientos

Cognitivas

Creatividad

Percepción

Atención

Memoria

Estrategia didáctica

Creación de un libro con las historias ganadoras, resultado del concurso interno realizado en los estudiantes del Liceo Colombia.