HABLAR Y EXPLORAR

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SubtVan aprendiendo que los demás, tanto sus pares como los adultos, tienen emociones, ideas y sentimientos diferentes a los suyos.

Los niños y las niñas juegan, exploran y crean con otros

Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan, imaginan y representan su realidad.

Los niños y las niñas juegan y crean a partir de diferentes posibilidades expresivas.

Cuando cuentan con espacios de exploración y expresión proponen acciones y crean nuevas realidades.

Los niños y las niñas aprenden nuevas palabras y toman la iniciativa en las conversaciones.

Los niños y las niñas incrementan de manera significativa su vocabulario e incluyen diferentes tipos de palabras como nombres de cosas, objetos y personas cercanas,

Usan las palabras y las oraciones para manifestar intenciones, emplean pequeñas oraciones para obtener algo como “quelo galleta”

Los niños y las niñas disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y construirlo.

Los niños y las niñas juegan a hacer de cuenta que ..

Los niños y las niñas ya saben que los objetos y las personas existen, aunque no los vean, y que pueden representarlos con palabras o ir a buscarlos si los necesitan.

Mientras eso sucede, al principio los niños y las niñas imitan situaciones y formas de actuar que perciben de los adultos

Los niños y las niñas experimentan las diferentes dimensiones del espacio.

En la vivencia plena del movimiento independiente los niños y las niñas experimentan el espacio y su ubicación con respecto a los objetos que hay a su alrededor

El docente pueden construir ambientes en que aprovechen todas las dimensiones del espacio, para que los niños y las niñas puedan experimentarlas con su cuerpo.

Los niños y las niñas disfrutan de la literatura y crean sus propias historias.

Los niños y las niñas encuentran respuestas a emociones que en algún momento eran difíciles de explicar, como la llegada de un hermanito.

PRESENTADO POR: GLORIA DONATO LÓPEZ

BIBLIOGRAFIA

https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-341880_recurso_1.pdf

Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.

Los niños y las niñas reconocen su cuerpo y toman decisiones con respecto al control de esfínteres.

Los niños y las niñas se reconocen como seres únicos en relación con los demás.

Desde que nacen los niños y las niñas viven entre palabras, signos, señas y múltiples expresiones

En primer momento las palabras son enunciados por sus madres, padres, hermanos o maestros.

Entre los dos o tres años los niños y las niñas tienen las posibilidades de apropiarse del mundo cultural y simbólico.

Al usar las palabras o las señas para nombrar las cosas y sus características