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EQUIDAD E INCLUSIÓN

Focalización de recursos y esfuerzos

Personas en riesgo

Para quienes se han rezagado

modelo educativo para todas las personas

Máximo logro de aprendizajes

Reciban educación de calidad

PLANTEAMIENTO CURRICULAR

ÁMBITOS

Apreciación y expresión artisticas

Convivencia y ciudadanía

Colaboración y trabajo en equipo

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Pensamiento crítico y solución de problemas

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Pensamiento Matemático

Lenguaje y Comunicación

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

La evaluación como proceso de aprendizaje

Diseñar situaciones didácticas

Incentivar la motivación intrínseca

Partir de los intereses

Rescatar los conocimientos previos

El alumno como centro del proceso

FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE

Para enfrentar los retos del siglo XXI es indispensable

Fortalecer la condición docente

Los logros del país después del siglo XX ah sido gracias a la labor docente

Factores para alcanzar la calidad educativa

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LA ESCUELA AL CENTRO

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Considerar a los agentes externos

Autogestión como eje principal

Fortalecer acciones democraticas

Autonomía de las escuelas

Juntas de consejo técnico