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Comprensión y producción oral

Los saberes que se ponen en juego

Sociedad, naturaleza, literatura, etc.

Propuesta para la enseñanza

De boca en boca: La re narración

Los chicos se apropian de las narraciones de su comunidad a partir de la interacción como adultos que les cuentan una y otra vez las historias que forman parte de su patrimonio cultural

El maestro en su rol de cuentacuentos

Leyendo en voz alta, las diferentes voces para los personajes, identificar los momentos en los que es conveniente hacer silencio.

Narrar después de escuchar un relato

Actividad posterior a la lectura en la que el maestro actúa como intermediario entre los chicos, que todavía no tienen una lectura fluida, y el texto

Veo, veo. La descripción

Propuestas que apuntan a que los chicos desarrollen sus posibilidades para producir y comprender descripciones orales.

Veo, veo

Preguntando de se llega

Adivinanzas

Descriptos distraído

La evaluación de oralidad

Producciones orales

Proceso extendido en el tiempo

Incrementan formas de decir y su enciclopedia

Prestar atención y sostenerla

Escuchar historias más extensas

Recuperar personajes, episodios, detalles

Desarrollar el habla y la escucha

Conversar con distintas personas

Tomar la palabra

Otras formas de expresión

Poesía y cuentos

Crear nuevas significaciones

Narrar enojado, triste o resfriado

Narrar lento o más rápido

Armar títeres, colages, escenografías

Dibujar

Clima de confianza

Explorar el lenguaje

La palabra toma cuerpo, color, sonido

Tono de voz

Formas de moverse

Poesía con los chicos

Clima de libertad y búsqueda expresiva

Encontrar rimas

Inventar poemas

Diversidad de textos

Trabalenguas

Cuentos de fórmula

Fijos

De nunca acabar

Coplas

Promover la oralidad y el disfrute

Escuchar, cantar, recordar, decir.

Memorización

Búsqueda de alternativas para ubicar en el espacio aquello que se describe por medio de palabras

¿Dónde está?

Explorar distintas maneras de calificar

Vamos por partes

Recuperar distintos anclajes posibles