ORGANIZADOR
GRAFICO DEL DISEÑO
DE LA METODOLOGIA
objetivos específicos
Aplicar en un periodo de cuatro
semanas, la unidad didáctica
diseñada por el grupo
investigador, a un grupo muestral
representativo de la población estudiantil del
grado octavo en inglés nivel A1
del COLGALAN
Para Sanchez, Fernandez y Diaz
(2021) “las técnicas e instrumentos
de recolección de datos permiten
revelar cómo piensan, sienten y
actúan los sujetos involucrados en
una investigación”
Algunas técnicas e instrumentos
que se utilizaran son: observación,
diario de campo,
cuestionarios,rúbrica. Tambien la
plataforma moodle y la aplicación
blooket.
CATEGORÍAS O VARIABLES
Se dividen en: Variable dependiente:
Competencias del inglés .
Variable independiente: Estrategia
didáctica. “Las variables presentan
diferencias en términos de su
magnitud por ello están asociadas a
unidades concretas: dinero, tiempo,
combustible, etcétera.” Rivas (2015)
Cartilla y león definen “La
Programación Didáctica es el
instrumento específico de
planificación, desarrollo y
evaluación de cada una de las
áreas y en ella se concretarán los
distintos elementos del currículo
para el desarrollo de la actividad
docente en cada curso” (BOCyL,
2016, p. 34193).
Lograr un diagnóstico inicial a
través de la aplicación de una
prueba en google forms para determinar el
nivel inicial de inglés de los
estudiantes grado octavo en el nivel A1 del colegio Luis Carlos Galán Sarmiento
INSTRUMENTOS
el Ministerio de Educación de
Colombia en conjunto con la
UNESCO (2012) define los
Recursos Educativos Digitales RED
como “todo tipo de material que
tiene una intencionalidad y
finalidad enmarcada en una acción
Educativa, cuya información es
Digital, y se dispone en una
infraestructura de red pública,
como internet, bajo un
licenciamiento de Acceso Abierto
que permite y promueve su uso,
adaptación, modificación y/o
personalización”. y la plataforma
educativa blooket
Comprensión escrita (reading)
Expresión escrita (writing)
Comprensión auditiva (listening)
Expresión Oral (speaking)
A2 Key; nivel básico (para iniciar el
aprendizaje del inglés).
B1 Preliminary dominio de los
aspectos fundamentales del inglés
y destrezas lingüísticas de uso
cotidiano.
B2 First, destrezas lingüísticas para
vivir y trabajar en un país
angloparlante, así como, para
estudiar cursos en este idioma.
C1 Advanced Titulación de alto
nivel, requerida por empresas y las
universidades.
C2 Proficiency es el nivel más alto
de dominio; manejo de inglés de
manera excepcional.
“Cambridge University Press &
Assessment 2022” mencionan que
la escala de puntuación de sus
pruebas estandarizadas esta
alineada con el marco común
europeo de referencia, tiene una
duración De 110 a 236 minutos,
dependiendo de la versión de la
prueba y la validez de la
puntuación otorgada no caduca.
Evaluar, a través de la prueba
de google forms en
pretest y postest, el impacto de
Blooket como Recurso Educativo
Digital y la utilización de la
plataforma Moodle, el avance
positivo en el aprendizaje del
inglés como lengua extranjera en
estudiantes de nivel A1 del colegio Luis Carlos Galán Sarmiento
TICS DE APLICACION
Blooket es una herramienta digital
que te permite crear cuestionarios
para repasar, consolidar o
introducir determinados
contenidos a tus alumnos. Su
funcionamiento es parecido a otras
herramientas como Kahoot,
Quizlet o Quizziz pero lo más
interesante es que a diferencia de
las otras, combina las preguntas
que nosotros hemos creado con
juegos muy divertidos que les
encantan a los niños.(Pérez, 2022)
DIMENSIONES
Todos los elementos de los
certificados de Cambridge English
se basan en situaciones de la vida
real y evalúan las cuatro
habilidades del uso del idioma
(expresión oral, escritura, lectura y
comprensión auditiva)
CATEGORIAS O VARIABLES
Variable independiente:“Para
optimizar el aprendizaje debemos
identificar las propiedades de las
redes eficientes. Así, la escuela
deberá potenciar el uso de
entramados sociales como entorno
base en donde el estudiante creará
sus redes cognitivas. Bartolomé
(2011).
CONCEPTO
Moodle es un sistema para el Manejo del
Aprendizaje en línea gratuito, que les
permite a los educadores la creación de
sus propios sitios web privados, llenos de
cursos dinámicos que extienden el
aprendizaje, en cualquier momento, en
cualquier sitio. (Características de Moodle
3.4 - MoodleDocs, s. f.)
