ORGANIZADOR GRAFICO DEL DISEÑO DE LA METODOLOGIA objetivos específicos

Больше похоже на это

marcos referenciales

от maria joselina jimenez

CELULA VEGETAL

от Valentina Espinel

Características de la Alfabetización Informacional

от Victoria Gutiérrez

EL AUDITOR

от ENRIQUE ALFONSO CASTILLO HERNANDEZ

ORGANIZADOR GRAFICO DEL DISEÑO DE LA METODOLOGIA objetivos específicos

Aplicar en un periodo de cuatro semanas, la unidad didáctica diseñada por el grupo investigador, a un grupo muestral representativo de la población estudiantil del grado octavo en inglés nivel A1 del COLGALAN

Para Sanchez, Fernandez y Diaz (2021) “las técnicas e instrumentos de recolección de datos permiten revelar cómo piensan, sienten y actúan los sujetos involucrados en una investigación”

Algunas técnicas e instrumentos que se utilizaran son: observación, diario de campo, cuestionarios,rúbrica. Tambien la plataforma moodle y la aplicación blooket.

CATEGORÍAS O VARIABLES

Se dividen en: Variable dependiente: Competencias del inglés . Variable independiente: Estrategia didáctica. “Las variables presentan diferencias en términos de su magnitud por ello están asociadas a unidades concretas: dinero, tiempo, combustible, etcétera.” Rivas (2015)

Cartilla y león definen “La Programación Didáctica es el instrumento específico de planificación, desarrollo y evaluación de cada una de las áreas y en ella se concretarán los distintos elementos del currículo para el desarrollo de la actividad docente en cada curso” (BOCyL, 2016, p. 34193).

Lograr un diagnóstico inicial a través de la aplicación de una prueba en google forms para determinar el nivel inicial de inglés de los estudiantes grado octavo en el nivel A1 del colegio Luis Carlos Galán Sarmiento

INSTRUMENTOS

el Ministerio de Educación de Colombia en conjunto con la UNESCO (2012) define los Recursos Educativos Digitales RED como “todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización”. y la plataforma educativa blooket

Comprensión escrita (reading) Expresión escrita (writing) Comprensión auditiva (listening) Expresión Oral (speaking)

A2 Key; nivel básico (para iniciar el aprendizaje del inglés). B1 Preliminary dominio de los aspectos fundamentales del inglés y destrezas lingüísticas de uso cotidiano. B2 First, destrezas lingüísticas para vivir y trabajar en un país angloparlante, así como, para estudiar cursos en este idioma. C1 Advanced Titulación de alto nivel, requerida por empresas y las universidades. C2 Proficiency es el nivel más alto de dominio; manejo de inglés de manera excepcional.

“Cambridge University Press & Assessment 2022” mencionan que la escala de puntuación de sus pruebas estandarizadas esta alineada con el marco común europeo de referencia, tiene una duración De 110 a 236 minutos, dependiendo de la versión de la prueba y la validez de la puntuación otorgada no caduca.

Evaluar, a través de la prueba de google forms en pretest y postest, el impacto de Blooket como Recurso Educativo Digital y la utilización de la plataforma Moodle, el avance positivo en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en estudiantes de nivel A1 del colegio Luis Carlos Galán Sarmiento

TICS DE APLICACION

Blooket es una herramienta digital que te permite crear cuestionarios para repasar, consolidar o introducir determinados contenidos a tus alumnos. Su funcionamiento es parecido a otras herramientas como Kahoot, Quizlet o Quizziz pero lo más interesante es que a diferencia de las otras, combina las preguntas que nosotros hemos creado con juegos muy divertidos que les encantan a los niños.(Pérez, 2022)

DIMENSIONES

Todos los elementos de los certificados de Cambridge English se basan en situaciones de la vida real y evalúan las cuatro habilidades del uso del idioma (expresión oral, escritura, lectura y comprensión auditiva)

CATEGORIAS O VARIABLES

Variable independiente:“Para optimizar el aprendizaje debemos identificar las propiedades de las redes eficientes. Así, la escuela deberá potenciar el uso de entramados sociales como entorno base en donde el estudiante creará sus redes cognitivas. Bartolomé (2011).

CONCEPTO

Moodle es un sistema para el Manejo del Aprendizaje en línea gratuito, que les permite a los educadores la creación de sus propios sitios web privados, llenos de cursos dinámicos que extienden el aprendizaje, en cualquier momento, en cualquier sitio. (Características de Moodle 3.4 - MoodleDocs, s. f.)