¿Qué son las inteligencias múltiple?

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consideramos que siendo el lenguaje es fundamental para comunicarnos y relacionarnos, fue devastador para él no aprenderlo porque aún cuando muchos intentaron ayudarle e incluirlo en la sociedad, fué casi nulo su aprendizaje y por consiguiente no tuvo una interacción social “normal”. Sus inteligencias múltiples se truncaron, no hubo una habilidad desarrollada excepto el hecho de comportarse como los animales

Por favor haga clic en el siguiente enlace para ver el drive donde se encuentra la información consignada y su posterior análisis:

https://docs.google.com/document/d/1OyPg6sgGXNecmJh9UdLlS9hGdRdGkY9FWIQfylY635M/edit?usp=sharing

Referencias. Amala y Kamala las NIÑAS LOBO de la india. De Historias para llevar recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=QrB4LXyranY La importancia del lenguaje y la comunicación de Prepa en Línea recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=sZpxLsPcLqU NIÑOS FERALES Y SALVAJES de Barbara Rodríguez recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=PeYnsdiaaCA ¿Qué pasaría si te crías en la selva? conoce la historia de Víctor de Aveyron, el pequeño salvaje. De Psicología Ilustrativa recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=hzoKWz1X-EQ La niña que estuvo encerrada por 13 años | Historia de cultura colectiva, recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=ebfhHVRyGq8 Recuperación de una niña criada por perros de Upsocl, recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=UP0z7htRErw Entre Lobos; de Paislobo Prensa recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=038b-zCAOCg

¿Qué son las inteligencias múltiple?

Desarrollando habilidades

¿porqué es importante la comunicación?

Los niños ferales y su comunicación.

Casos de niños ferales.

Caso 5: Amala y Kamala.

En el desarrollo de lenguaje de estas niñas que fueron criados por lobos y manejaron un comportamiento salvaje, en ellas existía una postura cognitiva en la cual se logra identificar que no manejan un lenguaje en ellas se puedan expresar, sino que su desarrollo no fue de forma normal ya que su convivencia fue alrededor de animales en las que no se generó un desarrollo de lenguaje. En estos casos, una de las principales funciones del lenguaje es la estimulación que haya en el ambiente de este depende que haya una maduración cerebral y así haya una comunicación humana

Caso 4: Marcos Rodriguez, España.

se observa que con Marcos García se requiere desarrollar la inteligencia lingüística, interpersonal, musical, lógico matemática e intrapersonal dado que las demás inteligencias por su condición de crecimiento en la selva entre lobos, las tiene más desarrolladas que una persona normal.

Caso 3: Natasha la niña criada por perros y gatos. (parecido a la historia de Oxanaa

En el caso de Natasha que fue criada por perros y gatos con un comportamiento adaptativo al de un perro, esta pequeña desarrolló una mente episódica, desarrollando un patrón de secuencias y procesos. Para estimular las inteligencias múltiples es fundamental desarrollar su mente mimética ya que se basa en la imitación a partir de la observación, por ellos se iniciaría por imitar sonidos con instrumentos musicales para que la niña los repita, a medida que avanza la terapia puede involucrar diferentes sonidos, se puede implementar el sonido de las vocales hasta lograr que la niña las repita

Caso 2: Genie

CON RESPECTO A LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

Las inteligencias múltiples dan muestra de que todos somos seres humanos diferentes, con características y habilidades propias de cada uno, sin duda éstos niños especial Genie contrario a desarrollar sus habilidades, desarrollo contravenciones, enfermedades, discapacidades dadas por la situación física y mental a la que fué sometida, no hay un mejoramiento posterior a su escape porque las consecuencias de su encierro deterioraron a Genie

Caso 1: Victor de L"veryon