Цифророжденные педагогические технологии

Mais informações

Классификация пед. технологий по Фоменко

por Дима Гудков

ментальная карта классификация педагогических технологий по Селевко. Кохонькова Е. А.

por Екатерина Кохонькова

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"

por Ольга Фурина

Критическое мышление

por Dimonster95 .

Цифророжденные педагогические технологии

Дистанционное обучение — это образовательный процесс, при котором преподаватели и ученики не встречаются лично. Его суть заключается в том, что все этапы изучения материала проходят онлайн: от лекций и практики до экзаменов и других проверочных работ.

Недостатки дистанционного обучения: 1. Отсутствие личного взаимодействия: Ограниченное общение с преподавателями и однокурсниками может привести к чувству изоляции и недостатку социальной поддержки. 2. Самодисциплина и мотивация: Необходимость самостоятельно организовывать свое время и учёбу может быть сложной для многих студентов, что может привести к procrastination (прокрастинации). 3. Технические проблемы: Зависимость от технологий может стать препятствием. Проблемы с интернет-соединением, программным обеспечением или устройствами могут затруднить процесс обучения. 4. Ограниченный доступ к ресурсам: Не все студенты имеют равный доступ к необходимым технологиям или ресурсам, что может создать неравные условия для обучения. 5. Качество материалов: Не все онлайн-курсы предлагают высококачественные учебные материалы, и студенты могут столкнуться с недостаточно проработанными или устаревшими ресурсами. 6. Отсутствие практических навыков: В некоторых дисциплинах, особенно в тех, которые требуют практических занятий (например, медицина, инженерия), дистанционное обучение может не обеспечить достаточного уровня практических навыков. 7. Сложность оценки знаний: Оценка знаний студентов в онлайн-формате может быть сложнее, и существует риск мошенничества на экзаменах. 8. Проблемы с адаптацией: Некоторые студенты могут испытывать трудности с переходом на дистанционное обучение, особенно если они привыкли к традиционному формату.

Преимущества дистанционного обучения: 1. Гибкость: Студенты могут учиться в удобное для себя время и в удобном месте, что позволяет совмещать учёбу с работой или другими обязанностями. 2. Доступность: Дистанционное обучение предоставляет возможность получать образование людям, которые могут находиться в удалённых или труднодоступных регионах, а также тем, кто имеет ограничения по передвижению. 3. Разнообразие курсов: Онлайн-платформы предлагают широкий выбор курсов и программ, что позволяет студентам выбирать те дисциплины, которые наиболее соответствуют их интересам и карьерным целям. 4. Снижение затрат: Дистанционное обучение может быть более экономичным, так как исключает расходы на проезд, проживание и другие сопутствующие расходы, связанные с обучением в традиционных учебных заведениях. 5. Индивидуальный темп обучения: Студенты могут учиться в своём собственном темпе, повторяя материал по мере необходимости и не торопясь с усвоением новых тем. 6. Использование технологий: Дистанционное обучение способствует развитию цифровых навыков и умений работать с различными онлайн-ресурсами и платформами. 7. Интерактивные методы обучения: Многие онлайн-курсы используют современные технологии, такие как видеоуроки, вебинары, форумы и симуляции, что делает обучение более увлекательным и интерактивным.

Риски

Технические сбои

Неравный доступ к технологиям

Переутомление от экранов

Необходимость обучения учителей

Увлечение игрой вместо обучения

Аспекты оптимизации процесса цифровой трансформации школьного образования

Организация контрольно-оценочной деятельности

Наличие информационных перегрузок

Информационная компетентность педагогов

Объем коммуникативного взаимодействия между учителями и обучающимися

Уровень физической активности обучающих

Ссылки на ресурсы

Статья цифроражденные педагогические технологии в России

https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrorozhdennye-pedagogicheskie-tehnologii-slon-kotorogo-nikto-nevidit

Мастер классы посвященный внедрению образовательных технологий в учебный процесс

https://infourok.ru/master-klass-ispolzovanie-innovacionnyh-tehnologij-v-obrazovatelnoj-srede-4355517.html

Видео фрагменты уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов

https://www.youtube.com/watch?v=l4GhdWm6XPU

Примеры технологий

Геймификация

Обратное обучение

Проектное обучение

Онлайн-курсы и MOOC

Виртуальная и дополнительная реальность

Смешанное обучение

Заключение

Цифровые педагогические технологии представляют собой мощный инструмент, способствующий трансформации образовательного процесса. Их внедрение в учебные заведения открывает новые горизонты для преподавателей и студентов, позволяя создать более гибкую, интерактивную и персонализированную образовательную среду. Эти технологии способствуют внедрению инновационных методов обучения, таких как смешанное обучение, геймификация и проектная деятельность, что делает процесс обучения более увлекательным и эффективным. Кроме того, цифровые технологии обеспечивают доступность образования для более широкого круга учащихся, включая тех, кто живет в удаленных или неблагоприятных условиях. Они также позволяют адаптировать образовательные программы под индивидуальные потребности и способности каждого студента, что способствует более глубокому усвоению материала. Внедрение цифровых технологий помогает развивать необходимые навыки для успешной работы в современном мире, где цифровая грамотность становится критически важной. Кроме того, цифровые платформы создают возможности для совместной работы и обмена опытом между учащимися и преподавателями, что способствует формированию сообщества обучающихся. Однако важно помнить о вызовах, связанных с внедрением цифровых технологий, таких как необходимость в технической поддержке, обеспечении равного доступа к ресурсам и обучении преподавателей. Успешная интеграция цифровых технологий в образование требует комплексного подхода и постоянного совершенствования. В целом, цифровые педагогические технологии имеют потенциал значительно улучшить качество образования, сделать его более доступным и адаптивным к современным требованиям общества.

Современные виды получения информации (Дистанционные)

Смешанное - сочетает элементы синхронного и асинхронного обучения.

Асинхронное - происходит без непосредственного контакта между учеником и преподавателем в режиме реального времени.

Синхронное - осуществляется в онлайн-режиме через различные платформы (ZOOM, Discord). При этом может использоваться голосовое общение или видеоформат связи.

Современные виды получения информации (очные)

Видео открытых уроков

Мастер -классы

Требования

Поддержка со стороны администрации

Разработка учебных материалов

Подготовка педагогов

Доступ к интернету

Наличие оборудования (ноутбуки, планшеты)

Преимущества

Гибкость в обучении

Развитие цифровых навыков

Доступ к разнообразным ресурсам

Индивидуализация обучения

Увеличение вовлеченности учащихся

Определение

Цифровые педагогические технологии - использование в процессе обучения различных технологий, образовательных решений и устройств: электронный проектор, электронные доски, почта, интернет, вебинары, видеоконференции, платформы для дистанционного обучения