2. Enseñar exige investigación. 8. Enseñar exige reflexión crítica sobre la práctica.

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LEY Nº 004

por MARLEN ALBORTA

MARCO REFERENCIAL Y SUS COMPONENTES

por Lorena Betancur Diaz

EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA

por SANCHEZ BAREÑO SANCHEZ BAREÑO

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

por YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE

2. Enseñar exige investigación. 8. Enseñar exige reflexión crítica sobre la práctica.

Investigo para conocer lo que aun no conozco y comunicar o anunciar la novedad

.“curiosidad epistemológica”

el saber hecho de pura experiencia

la curiosidad ingenua de la que resulta un saber

No hay enseñanza sin investigación ni investigación sin enseñanza

Investigo para comprobar comprobando intervengo

Educo y me educo.

educo y me educo.

se encuentra cada uno en el cuerpo del otro

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Pensar acertadamente desde el punto del profesor

Respeto a la calidad creadora del educando

Respeto al sentido común

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La practica de docente critica

es un saber ingenuo un saber hecho desde la experiencia

El saber produce la práctica del docente espontanea “desarmada”

implica en el pensar acertadamente

HACER Y PENSAR

Reflexionar sobre la practica

“LA EDUCACION NO RECONOCE UN PAPEL ALTAMENTE FORMADOR EN LA RABIA JUSTA”

contra la explotación y la violencia

contra el desamor

contra la deslealtad

protesta contra las injusticias

Enseñar exige investigación.