Lire, écrire, comprendre quand on est dyslexique

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Cadre

au CDI, qui nous est réservé

Groupes de 5 élèves (5ème, 4ème, 3ème)

5 RV sur le temps méridien : 13h - 13h45

accord parental

Elèves volontaires ne bénéficiant pas d'un accompagnement spécifique

Objectifs pédagogiques

Développer la confiance en soi

Développer la lecture plaisir

Choisir des outils numériques pour faciliter la lecture

Mémorisation

Lecture compréhension

Recommandations typographiques

ressources

Diigo

étude Thisrry Baccino

Interlignage, grosseur de caractères, etc...

Polices spécifiques (OpenDyslexic, Dyslexie)

Polices "sans serif"