CÓMO CREAR UN ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE)

Mais informações

Características de la Alfabetización Informacional

por Victoria Gutiérrez

PROBLEMAS SOCIALES EN COLOMBIA

por Delmary Parada Moncada

Importancia de la lengua escrita

por Lidia Gutierrez

Características de la Alfabetización Informacional

por Victoria Gutiérrez

El término Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) se entiende como el conjunto de fuentes de información, herramientas, comunidades de personas y servicios.

Originalmente nuestro Entorno Personal de Aprendizaje ha sido principalmente la familia, los amigos y los profesores del colegio. Ahora con Internet y las nuevas tecnologías, el alcance, el tamaño y la disponibilidad de esta red se ha ampliado.

CÓMO CREAR UN ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE)

Symbaloo EDU y el PLE

Para resolver este problema, tanto dentro como fuera del aula, existe una aplicación, Symbaloo EDU, que permite organizar y agrupar en un único lugar las herramientas y webs online que se utilizan a diario creando un “webmix”.

Este webmix puede establecerse como página de inicio al abrir nuestro navegador o colgarse en la página web del centro para que profesores y alumnos tengan acceso rápido a todas las herramientas de trabajo.

La web 2.0 ofrece una gran cantidad de herramientas y servicios que vamos a utilizar a diario para la construcción de un PLE productivo. Algunas herramientas las utilizaremos para recibir información, otras para capturarla, otras para crear y editar contenidos interesantes y finalmente otras para compartir nuestro trabajo.

Características de una Red Personal de Aprendizaje (PLN)

Diferencias entre PLE y PLN

el PLN sería el espacio en donde suceden las conexiones personales con otros y se intercambian ideas dándole sentido y alimentando a nuestro PLE.

El PLE sería el entorno que comprende la elección personal de herramientas, recursos y artefactos que nos facilitan el aprendizaje continuo, es decir serían las conexiones con la tecnología.

Una Red Personal de Aprendizaje (PLN, por sus siglas en inglés –Personal Learning Network-) es el conjunto de personas con las que nos relacionamos e intercambiamos información. El PLN es el aspecto social, es decir las relaciones humanas que contribuyen a nuestro conocimiento y que comprende los temas de nuestra disciplina.

Herramientas para un PLE

Comunicación y colaboración en red: Grupo de herramientas y servicios que nos permiten conectar con otras personas, llamadas en su conjunto como Redes Personales de Aprendizaje (PLN “Personal Learning Networks”) y su configuración supone el mayor impacto en nuestro PLE. Con el tiempo estas relaciones personales se transforman en una de las principales fuentes de información.

Fuentes de información: Grupo de herramientas que utilizamos para encontrar, recibir y acceder a información que se encuentra en la red y offline.

Gestión y Organización de información: Grupo de herramientas que utilizamos para filtrar, organizar y archivar la información que encontramos para una mayor productividad personal. Una mala gestión de la información impide aprovecharse de ella.

Creación y Presentación de nuevo contenido: Grupo de herramientas que utilizamos para la creación y publicación de nueva información a partir de nuestro aprendizaje. Se aprende haciendo y sobre todo, enseñando a otros.

PLE

Objetivos y funciones de un propio PLE

Todos los estudiantes se benefician en extender su PLE más allá de las paredes del aula, más allá de la especialidad de aprendizaje y más allá de su localización física en el mundo. Adicionalmente en la era de sobrecarga de información, un entorno personal de aprendizaje permite filtrar contenido y ser guiado hacia libros interesantes, blogs y recursos útiles en la red

El PLE es un sistema que permite tomar el control y la gestión de nuestro aprendizaje en la red de una forma personal, informal y autónoma para conseguir nuestros propios objetivos. Este entorno evoluciona y cambia continuamente.

Definición de un Entorno Personal de Aprendizaje

Teoría del conectivismo

El Conectivismo entiende que continuamente se adquiere nueva información y dada la gran cantidad de conocimientos disponible, se debe desarrollar la habilidad de filtrar y evaluar entre la información importante y la superflua

El Conectivismo intenta definir cómo sucede el aprendizaje para la era digital, en donde la tecnología ha cambiado la manera en que la sociedad vive y se comunica.

Esta teoría fue desarrollada en el 2004 por George Siemens y por Stephen Downes.

La teoría se centra en que, gracias a las TIC, las actividades de aprendizaje nacen de la comunicación de ideas con otras personas y a través de interacciones significativas.

TIPOS DE APRENDISAJE

Subtopic

Un aprendizaje autónomo y mínimamente invasivo; en donde el estudiante decide adquirir nuevos conocimientos de forma proactiva e independiente pero supeditado a la guía del docente. Así, toma la responsabilidad de todos los aspectos del aprendizaje, como en qué temas enfocarse, qué metodología seguir, cómo organizar su tiempo y de qué manera interiorizar aquello que está estudiando.

Un aprendizaje colaborativo; en donde se aprende en un entorno social. Se trabaja en equipo, se comparten experiencias, se contrasta información y sobre todo se aprende enseñando a otros.

Un aprendizaje activo; en donde se aprende haciendo, cometiendo errores y volviendo hacer