ПАМЯТЬ

Mais informações

Педагогический процесс

por Talova Margarita

tayna

por Кудимова Наталья

Интеллект- карта

por Розанова Наталья

Ксензова

por Ярослав Шиян

ПАМЯТЬ

Проявления памяти

Угрозы

Возможность негативного влияния внешних факторов (например

Возможности

Возможность использования памяти для принятия решений и планирования будущих действий

Возможность использования памяти для анализа и синтеза информации

Возможность использования памяти для сохранения и передачи культурных ценностей и исторической информации

Возможность использования памяти для обучения и развития личности

Слабые стороны

Возможность выборочного искажения и воспроизведения информации в зависимости от субъективных факторов

Ограниченная емкость и ограниченное время хранения информации

Возможность искажения и потери информации при воспоминаниях и воспроизведении

Сильные стороны

Возможность анализировать и синтезировать информацию

Функция обучения и развития личности

Возможность формирования и укрепления личных и культурных идентичностей

Способность воспроизводить и вспоминать прошлые события и опыт

Возможность сохранять и хранить информацию на длительные периоды времени

Теории памяти

Нейронная теория

травма) на память

стресс

Культурно-историческая теория

Смысловая теория

Психоаналитическая теория

Ассоциативная теория

Типы и виды памяти

По используемым органам чувств

Осязательная

Вкусовая

Обонятельная

Двигательная

Слуховая

Зрительная

По участию воли

Произвольная

Непроизвольна

Повремени сохранения информации

подтема

Оперативная память

Долгосрочная память

Генетическая память

Долговременная память

Кратковременная память

Расстройства памяти

Истерическая амнезия

Ретроградная амнезия

Антероградная амнезия

Гипомнезия

Гипермнезия

Амнезия

Причины забывания

Неупотребление

Возможность забывания и потери информации со временем

Вытеснение и подавление

Отсутствие напоминающих стимулов

Интерференция

Процессы памяти

Припоминание

Узнавание

Забывание

Воспроизведение

Сохранение

Запоминание