MODELOS BASICOS DE INTERVENCIÒN BISQUERRA (1998)

Mais informações

dimensiones del desarrollo infantil

por yetsenia gonzalez

M1_ELEMENTOS ESENCIALES DE LA RESPONSABILIDAD EXTRACONTRACTUAL DEL ESTADO:DAÑO ANTIJURÍDICO

por UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

ÉTICA KANTIANA

por David Esteban Díaz Jaimes

Características de la Educación Media Superior (EMS)

por KATIA STHEFANIA VEGA GARCIA

MODELOS BASICOS DE INTERVENCIÒN BISQUERRA (1998)

BIBLIOGRAFÌA: Bisquerra Alzina (1998). Modelos de orientación e intervención psicopedagógica. Barcelona: ciss-praxis (última ed. 2003).

MODELO DE CONSULTA

LAS FASES DE LA CONSULTA SON

SUGERENCIAS AL CONSULTANTE PARA QUE PUEDA AFRONTAR LA FUNCIÒN DE CONSULTA.

EJECIÒN Y EVALUACIÒN DE EL PLAN DE ACCIÒN.

DISEÑO DE UN PLAN DE ACCIÒN.

INFORMACIÒN Y CLARIDAD SOBRE EL PROBLEMA.

TIENE DOS METAS PRINCIPALES

AUMENTAR LA COMPETENCIA DEL CONSULTANTE EN SUS RELACIONES CON UN CLIENTE QUE PUDE SER UNA PERSONA(ALUMNO O PADRE) UN GRUPO O UNA ORGANIZACIÒN.

DESARROLLAR LAS HABILIDADES DEL CONSULTANTE PARA QUE SEA CAPAZ DE RESOLVER POR SI MISMO PROBLEMAS SIMILARES EN EL FUTURO.

EN ESTE MODELO EL ORIENTADOR Y EL ORIENTADO ASUMEN UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA EN TODOS LOS ASPECTOS DE LA CONSULTA.

COMPARTEN LA RESPONSABILIDAD DE LLEVARLO A LA PRACTICA Y DE EVALUARLO.

DESARROLLAN UN PLAN DE ACCIÒN.

FIJAN LOS OBJETIVOS.

AMBOS DEFINEN EL PROBLEMA.

MODELO DE PROGRAMAS

EN ESTE MODELO SE DA UNA ORIENTACIÒN DIRECTA, PREFERENTEMENTE GRUPAL E INTERNA, DE CARACTER PROACTIVA.

INTERVENCIÒN POR PROGRAMAS INTEGRADOS Y COMPRENSIVOS.

MODELO CLINICO

CASOS MAS COMUNES DE LA INTERVENCIÒN SON:

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

PROBLEMAS DE ADAPTACIÒN SOCIAL.

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

LA INTERVENCIÒN ES INDIVIDUALIZADA, EXTERNA Y EN UN MOMENTO EN CONCRETO.

PRESENTA UNA INTERVENCIÒN REACTIVA CENTRADA EN NECESIDADES EXPLICITAS, CON TENDENCIAS A SER CORREGIDAS.