Prácticas educativas inclusivas en el aula TEA

Mais informações

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

por Thalia Jara

Modelo Pedagógico Dialogante

por José Luis López

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

por Luisa Mendoza

caracteristicas de la teoria comprensiva y de comunicacion

por Gilberto Emiliano Rodriguez Batista

Prácticas educativas inclusivas en el aula TEA

Aprendizajes Ecolares

Contenidos funcionales dentro del currículum

Música

Actividad Física

Dibujo

Naturales y Sociales

Subtema

Matemáticas

Lengua

El aprendizaje de la lectoescritura

Escritura

Orientaciones para adaptar textos (lectura fácil)

Lectura Globalizada

Orientaciones en el aula para el desarrollo de la atención, la autonomía y la participación.

Participación

Autonomía

Atención

Regulación Emocional

Formas de relacionarse: facilitadores de conducta

Cómo usarlos

Qué implica la regulación emocional

Autorregulación

Conductas disruptivas

Cómo me relaciono

Comunicación Social

Formas de comunicarse

Generalización para la vida

Juegos

Rutinas

Comunicación visual y propioceptiva

Comunicación visual

Qué implica la comunicación

Las primeras comunicaciones en el bebé

Habilidades Sociales

Señales de alerta en el desarrollo social

Deficiencias en la comunicación social y en la interacción social en diferentes contextos

Comunicación oral y otras formas de comunicarse