RECORRER LA CIENCIA EN EL AULA

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CONSTRUIR MODELOS

HECHOS DE LA CIENCIA

PREGUNTAS

PARA LUEGO INTRODUCIR

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DIDACTICA

LAS PALABRAS Y LAS COSAS

EMPIRISMO PERMANENTE

COMPRENSION DE FENOMENOS

BASADOS EN

METACOGNICION

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SECUENCIAS DIDACTICAS

Subtema

EVALUACION PERMANENTE E INTEGRAL AVANCES Y DIFICULTADES

INTERDISCIPLINARIEDAD

EXPLORAR

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ACTORES ACTIVOS

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NATURALEZA DE LA CIENCIA

EXPERIENCIAS Y RESOLUCION DE PROBLEMAS INCORPORANDO EL CONTEXTO LO REAL

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DILEMA

1.QUE SUCEDE CON LO QUE SE APRENDE 2. QUE ESTRATEGIAS DE RAZONAMIENTO UTILIZAN 3. COMO VARIAN SUS PROCESOS COGNITIVOS

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