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BASES TEÓRICAS DEL DISEÑO CURRICULAR

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La nutrición En los Animales

por Guadalupe Robles

Define un sistema viable como aquel que es capaz de adaptarse al medio de cambio

SEMEJANZAS

Establecen parámetros de diferencia crenado familias, ramas y conjunto de razas

Tratan sobre los sistemas abiertos

Percibe a un grupo de entidades como si fuera un sistema

Se enfocan en la clasificación de los seres vivos, en la familia o en el género

Parten de métodos científicos

Beer

Características básicas

Poseer un cierto grado de autonomía

Ser capaz de auto-controlarse

Ser capaz de auto-organizarse

Checkland

Afirma que el número mínimo absoluto de sistemas para describir la realidad son:

Sistemas diseñados abstractos: Son varios tipos de teológicos, filosóficos o sistemas de conocimientos.

Sistemas diseñados físicos: Pueden ser definidos como sistemas equipados con un propósito para resolver una necesidad humana.

Sistemas de actividad humana: Contienen organizaciones estructurales, propósito definido. Ejemplo: Familia

Sistemas naturales: sistemas que no pueden ser otro que los que són

Van Gich

Éte puede describirse como una metodología de

7. Teoría general de sistemas aplicada

6. Método relacionado a la IS

5. Dirección por sistemas

4. Teoría de organizaciones

3. Nueva clase de método científico

2. Marco de trabajo conceptual común

1. Metodología de diseño

El enfoque de sistemas puede llamársele correctamente (TGS aplicada)

Jordan

Los principios son:

3. Conectividad: conduce a las propiedades de agrupamiento que están conectados densamente o no conectados densamente

2. Propósito: conduce a la propiedad con "porpósito" y a la de "sin propósito"

1. Razón de cambio: conduce a las propiedades "estructural" y "funcional"

Trata de la creatividad como parte de los sistemas llamados sobrenaturales

Boulding

Sugirió un ordenamiento jerárquico a través de los sistemas que nos rodean

Noveno nivel: Los sistemas trascendentes donde se encuentra la esencia, lo absoluto y lo inescapable. Ejemplo: Dios

Octavo nivel: Estructuras sociales, relaciones sociales como comunicación. Ejemplo: Empresa.

Séptimo nivel: Sus características presentan autoconciencia, conocimiento como lenguaje simbólico. Ejemplo: Hombre

Sexto nivel: Los sistemas poseen un cerebro que guíe el comportamiento total. Ejemplo: Perro

Quinto nivel: Genético social. Ejemplo: Plantas

Cuarto nivel: Sistemas abiertos. Ejemplo: Células

Tercer nivel: Sistemas cibernéticos o de control. Ejemplo: Termostato

Segundo nivel: Sistemas dinámicos simples. Ejemplo: Sistema solar

Primer nivel: Estructuras estáticas. Ejemplo: Estructuras de cristal, puentes