Требования профстандарта к ИКТ-компетентности педагога

Mai multe ca aceasta

Смешанное обучение или blended learning.

după Светлана Корнилова (Еровихина)

Теория

după Варвара Стаценко

Новая карта

după Ирина Кривошапова

Педагогический процесс

după Talova Margarita

Требования профстандарта к ИКТ-компетентности педагога

Трудовые действия

Развитие навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий в познавательной и творческой деятельности обучающихся в соответствии с их индивидуальными потребностями

Владеть ИКТ-компетентностями, включая использование ресурсов электронной образовательной среды и цифровых технологий

Формирование навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий в познавательной и творческой деятельности обучающихся в соответствии с их индивидуальными потребностями

Формирование правил безопасного поведения в информационной среде в соответствии с возрастными особенностями обучающихся

Формирование общих навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в учебной деятельности, в том числе для обучающихся с ОВЗ

Необходимые умения

Владеть ИКТ-компетентностями

Предметно-педагогическая ИКТ-компетентность

Общепедагогическая ИКТ-компетентность

Применение норм информационной безопасности в образовательном процессе

Умение организовать свою педагогическую деятельность и деятельность обучающихся с использованием ресурсов и сервисов информационной образовательной среды и цифрового коммуникационного оборудования

Общепользовательская ИКТ-компетентность

Соблюдение правил защиты информации и персональных данных

Умение работать с цифровой информацией

Применять электронные образовательные ресурсы и цифровые технологии в учебно-воспитательном процессе

Использовать в образовательном процессе цифровое учебное и коммуникационное оборудование образовательной организации, владеть методами цифровой коммуникации с участниками образовательного процесса на основе норм информационной безопасности

Использовать ресурсы информационной образовательной среды для решения образовательных задач развития обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей

Включать в образовательную деятельность использование цифровых средств коммуникаций (социальные сети, группы, блоги, видеосервисы) в системе информационной образовательной среды с участниками образовательного процесса с соблюдением норм информационной безопасности и профессиональной этики

Адекватно использовать средства цифровых коммуникаций с участниками образовательного процесса, соблюдать нормы информационной безопасности и защиты персональных данных

Необходимые знания

Развитие навыков в сфере информационной безопасности в соответствии с возрастными особенностями обучающихся

Регламенты применения форм электронного обучения и обучение на основе дистанционных технологий

Требования к информационной образовательной среде, установленные СанПиН, в том числе для обучающихся с ОВЗ

Ресурсы и сервисы информационной образовательной среды по предметам обучения, в том числе для детей с ОВЗ

Ресурсы информационной образовательной среды для развития познавательной и творческой деятельности обучающихся

Правовые нормы информационной безопасности для детей

Средства цифровых коммуникаций, рекомендованные для использования в образовательном процессе