Взаимодействие Hărți Mentale - Galeria publică

Электромагнитная картина мира

după Юрий Румянцев

Педагогический процесс

după Talova Margarita

Инновационные модели обучения в ИОС

după Татьяна Орлова

Технологии организации работы учителей - логопедов и дефектологов в условиях реализации ФГОС

după Василиса Прекрасная

группа М 2202-В Педагогический процесс

după Галина Ярмоленко

пОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ

după Екатерина Бодягина

Интерфейсы

după Елизавета Молоткова

Фундаментальные частицы

după Лёша Притугин

Использование возможностей сервисов WEB 2.0 для организации внеклассной работы по предмету

după Татьяна Ниронова

Звери Беларуси

după Ирина Орлинская

"Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов"

după Татьяна Бардина

экологические факторы

după Елена Бутыгина

Взаимодействия с родителями на основе сервисов WEB 2.0

după Ирина Малашенко

Сервисы WEB 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся

după Ирина Кудрявцева

Встреча"Eclipse. Обмен опытом"

după E R

Малая группа: структура, характеристики, процессы и тд.

după Борзяк Мария

Понимание

după Марина Романовна Вытовтова

Техники и приемы развития компетенций «4К» в цифровой среде

după Григоревская Ольга Александровна

Личная среда

după Игорь Шульпин

Алехина С.В. "20 шагов в инклюзию:как стать инклюзивной школой"

după Анжела Игоревна Беккер

Структурный план методической работы МОУ "СОШ №1 г. Ершова"

după Ирина Рябинцева

Теоретические основы организации и нормирования труда

după Григорьева Анастасия

ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

după Иванченко Оксана

Педагогическое воздействие

după Ванина Анастасия

Моя ментальная карта

după murka 1990

Физика

după Елена Ильина

Проектная деятельность

după Маргарита Дроюжева

РО по дисциплине "Игровой практикум"

după Никитенко Юлия

Групповая учебная деятельность

după Anastasiy Nadolko

Карта Сайта

după Мария Кузнецова

Группа 3

după Галина Склемина

Урок на основе коммуникации с родителями и учениками

după Ирина Ленкова

Деятельность психолога в условиях смарт-образования

după Алексей Коновалов

Педагогический опыт

după Елена Сергеева

Почему для меня важно освоить современные образовательные технологии

după Литвинова Вера Александровна

ментальная карта

după Никитина Кристина

Геворг Антонян

după Сидоренко Вика

Виды обучения

după Ulyana Ivanova

Информационная безопастность

după Alice Tokmyanina

Теория и практика воспитания

după Полина Пакулина

Средства для работы над проектами (черновой набросок)

după xxx yyy

Образ Профессии Юриста

după Мария Конюхова

свойства металлов

după Вика Григуть

Личностно-деятельностное обучение

după Гилязова Василя Ринатовна

Организация руководства групповыми играми у детей дошкольного возраста

după Елена Вдовина

моя ментальная карта

după Татьяна Смирнова

профессиональные компетенции современного классного руководителя

după Ольга Ольга

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ SCRATCH

după Яна Рыбалкина

Структура сайта

după Rayana Dadaeva

«Движение и взаимодействие тел» для учащихся 7 класса

după Валерия Фет

Специфические методы исследования систем управления

după Andrey Kim

Электростатика

după Sasha Nikitina

Организация сетевого взаимодействия между школами на основе использования возможностей сервисов WEB 2.0

după Софья Чикунова

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С КЛИЕНТОМ

după Kirill Panteleev

ФГОС

după Татьяна Викторовна Шмелева

New Map

după Марина Факеева

МиСПИСиТ-Тема4

după Евгений Мальцев

New Map

după Галина Склемина

Паспорт компетенций учителя-дефектолога

după Малышева Анастасия Владимировна

Образовательное событие

după Тамара Анатольевна Коростелёва

Электронная форма учебника (ЭФУ)

după Андрей Рудаков

проблема

după Регина Насырова

образовательная информационная среда школы

după Ann_Kate Dirina_Brusova

Понимание высказывания

după Наталья Зотова

Треннинг 15

după Ольга Евдокимова

УРОВНИ ОБЩЕНИЯ СУБЪЕКТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

după e v

Современные психолого-педагогические технологии

după Анастасия Столбова

образовательная информационная среда школы

după Ann_Kate Dirina_Brusova

ОБщество

după Tatyana Mayskaya

ИБ в системе национальной безопасности

după Лил По

ИОС педагога

după Тамара Гончарова

Современные тенденции образования

după Губачева Елена Викторовна

Принципы государственной гражданской службы

după Вероника Коньшина

Система сопровождения студентов в онлайн-курсе Бизнес-планирование

după Олег Скрябин

Картакарточка

după Anastasia Vavilova

Ресурсная карта

după Юлия Мальцева

План организации

după Владлена Чернова

Глава 2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГ

după Аня Мягких

Психологические основы организации взаимодействия участников образовательного процесса

după Хаматова Ксения

Электронное правительство:

după Антон Черепахин

Система сопровождения студентов в онлайн-курсе (структура карты)

după Максим Колистратов

Классификация электронных изданий(ЭИ)

după Валерия Алещенко

Компьютерная сеть

după Вольф Кирилл

Интернет вещей (IoT)

după Молчанов Кирилл

Средства взаимодействия пользователей Интернета

după Анастасия Белова

Куратор (ролевая модель)

după Александр Квашнин

Фитнес-браслет

după Юлия Волык

эл.издания

după Анастасия Штолина

Система сопровождения студентов в онлайн-курсе

după Савченко Елена Сергеевна

ГРУППА М2202-В "ВОСПИТАНИЕ"

după Галина Ярмоленко

Электронная информационная образовательная среда ФГБО ВО СибГУФК

după Алексей Саруханян

Сластенин

după Анна Макарова

Гуманитаризация образования

după Olesia _

"Психолого-педагогические теории"

după Александр Тарасов

тренинг2015

după Нина Тимушева

План организации — дерево

după Ирина Вятченникова

ИКТ- в деятельности психолога

după Наталья Черятникова

Групповая деятельность в электронном курсе

după алексей черепанов

Учитель-обучающийся

după Никита Разгуляев

ИКТ в ДОУ

după Екатерина Бульда